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目录1

绪论1

第一节 学习学研究的对象和内容1

一、学习学研究的对象1

二、学习学研究的内容4

第二节 学习学研究的任务和方法7

一、学习学研究的任务8

二、学习学研究的方法9

第三节 学习学与相关学科的关系12

一、学习学与教育学的关系13

二、学习学与心理学的关系14

三、学习学与人才学的关系15

第一章 学习的本质与特征17

第一节 学习的本质17

一、学习概念的涵义17

二、从学习史来看学习的本质20

三、学习的本质22

第二节 学习的特征24

一、学习的社会性特征25

二、学习的意识性特征27

三、学习的需要性特征28

第二章 学习的功能与作用31

第一节 学习的功能31

一、学习的功能与知识、技能的关系31

二、人的智慧是从哪里来的32

三、知识、技能与智力的关系33

四、人的智力的开发在于学习36

第二节 学习的作用38

一、学习是人全面发展的必由之路38

二、学习是人创造财富的基础40

三、学习是人们打造新生活的主要手段42

第三章 学习主体的自我认知、修养与锻炼46

第一节 学习主体自我认知46

一、自我认知是主体学习的起点46

二、没有自我认知的学习，是一种自在、自发的学习48

三、“知人者智也，自知者明也”50

第二节 学习主体自我修养53

一、人性中的真谛：诚信53

二、人性中的至善：博爱56

三、人性中的光辉：爱美58

第三节 学习主体自我锻炼60

一、身体锻炼61

二、意志锻炼63

三、才能锻炼65

第四章 学习目标设定68

第一节 学习目标设定的原则68

一、可行性原则69

二、方向性原则71

三、扬长避短原则72

一、周密思考，慎重设定法74

第二节 学习目标设定的方法74

二、因人制宜，多种选择法75

第三节 实现自我76

一、实现自我的意义77

二、实现自我是一个艰难的过程78

三、在自由和限制中实现自我79

第五章 知识、知识分子与知识结构82

第一节 知识82

一、知识涵义辨析82

二、知识之源和流84

三、知识的作用和价值86

第二节 知识分子87

一、什么样的人是知识分子87

二、知识分子的社会地位90

三、知识分子的作用92

第三节 知识结构94

一、世界观知识95

二、方法论知识97

三、基础理论知识99

四、专业知识100

五、可资借鉴的其他知识102

第六章 学习的规律103

第一节 认知规律103

一、人（类）的知识的来源104

二、知识的真理性105

三、实践是真理的标准107

第二节 师承规律110

一、教与学的矛盾统一关系110

二、学习者要善于拜师求教112

三、我爱我师，我更爱真理114

一、学习是追求理想的活动116

第三节 志向规律116

二、立志而学则半117

三、志大则学业大，事业亦大120

第七章 学习的范畴123

第一节 主体与客体123

一、主体与客体分别指什么124

二、主体性与客体性126

三、主体性与人的学习129

第二节 理论与实践131

一、知识、学问与人的才能131

二、学习的目的在于应用133

三、知与行相统一135

第三节 模仿与创造137

一、模仿是创造的基础138

二、惟有创造才会有真才实学140

三、人才的本质在于创造141

第八章 学习的原则144

第一节 循序渐进144

一、循序渐进是治学的传统原则144

二、知识本身的特点决定治学必须循序渐进147

三、坚持学习中的循序渐进原则149

第二节 博约相济151

一、从一门知识开始扩大“博”的基地151

二、在求博的基础上力求专精一门153

三、坚持博与约相济发展155

第三节 质疑求新159

一、学必质疑159

二、疑义相与析：推陈出新161

三、质疑求新，要力排模仿，注意创新164

一、好学乐学即兴趣169

第一节 好学乐学169

第九章 学习的态度169

二、学而不厌171

三、自动自得173

第二节 专心致志175

一、专心即注意力要集中专一176

二、学贵乎一178

第三节 勤勉奋发181

一、勤勉即自觉能动181

二、学贵有恒183

三、锐意进取，勇猛奋发185

第十章 学习的艺术189

第一节 读书是一种艺术189

一、掌握读书艺术的前提189

二、制订读书计划190

三、精选阅读书目191

第二节 学会运用学习工具193

一、学会运用工具书193

二、要学会利用图书馆194

三、学会利用现代传媒手段195

第三节 学会积累资料196

一、积累资料的目的、意义和方法197

二、学会做读书笔记197

第十一章 记忆的方法204

第一节 准确记忆材料的记忆方法204

一、语法分析记忆法205

二、对比记忆法206

三、分类记忆法208

第二节 概要记忆材料的记忆方法210

一、要点记忆法210

二、系统要点记忆法212

三、网络交错记忆法213

第三节 记忆大量材料的记忆方法214

一、常规记忆法214

二、逻辑记忆法217

三、推理记忆法219

第十二章 思维的艺术222

第一节 思维的特点222

一、思维的问题性222

二、思维的概括性223

第二节 思维的类型224

三、思维的间接性224

一、形象思维225

二、逻辑思维226

三、辩证思维227

四、直觉思维229

第三节 思维的培养与训练231

一、思维能力的培养231

二、要改变思维方式232

三、创造性思维的训练234