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第一篇 中国高职教育事业的问题与改革3

第一章 中国高职教育的发展状况与存在问题3

第一节 中国高职教育发展的主要历程和培养模式3

第二节 中国高职教育办学理论与实践的历史分析与思考8

第三节 中国高职教育进一步发展的制约因素和未来趋势16

第二章 中国高职教育事业发展文件的精神实质23

第一节 中国政府对职业教育的推进历程23

第二节 近年来示范性高职院校建设的实践与成效30

第三节 国家骨干高职院校建设的重点是机制和内涵40

第三章 中国高职院校道德教育工作的发展趋势44

第一节 建国以来高校德育工作研究的基本情况44

第二节 高校思想道德教育模式研究的现实意义48

第三节 中国高职院校德育工作的发展趋势59

第二篇 高职院校道德教育的机制与创新65

第四章 职业自觉是高职院校德育的愿景65

第一节 职业教育与专业教育的关系65

第二节 职业素质与职业道德的关系70

第三节 高职德育与职业自觉的关系77

第五章 素质提升是道德教育创新的任务83

第一节 加强职业素质是高职人才培养的总体要求83

第二节 高职学生职业素质的存在问题及其提升方法87

第三节 高职学生职业化的历程是自我约束的自觉过程92

第六章 全面发展是高职人才培养的目标96

第一节 德育为先：学校的根本任务96

第二节 全面发展：德育的根本目标99

第三节 素质拓展：学生的全面发展103

第七章 机制创新是道德教育创新的关键108

第一节 观念创新是道德教育工作创新的前提108

第二节 内容创新是道德教育工作创新的基础110

第三节 机制创新是道德教育工作创新的关键120

第三篇 “三方四共”德育模式的探索与实践129

第八章 校园文化育人 塑造诚笃品质129

第一节 完善组织制度 保障校园文化建设129

第二节 优化育人环境 营造校园文化氛围131

第三节 开展多种活动 丰富校园文化内涵134

第九章 企业精神育人 培养协作意识136

第一节 突出精神铸人 深植职业文化137

第二节 打造蓝色校园 感受经贸世界142

第三节 广结合作之道 夯实机制基础146

第十章 社会道德育人 树立奉献精神151

第一节 社会责任，当代大学必须肩负的责任151

第二节 敬业奉献，公民职业道德建设的主要内容156

第三节 精心培育，让职业道德风尚回归社会161

第十一章 共育、共管、共享、共担的机制建立164

第一节 现代思想道德教育和谐模式的重构思考164

第二节 “三方四共”德育模式的探索与实践168

第三节 “三方四共”德育模式构建的意义176

主要参考文献181