图书介绍

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中国社会主义意识形态建设纵论
  • 朱兆中著 著
  • 出版社: 上海:上海人民出版社
  • ISBN:7208045224
  • 出版时间:2003
  • 标注页数:364页
  • 文件大小:16MB
  • 文件页数:377页
  • 主题词:社会主义-社会意识形态-建设-研究-中国

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图书目录

第一章 意识形态与意识形态建设1

一、意识形态与意识形态建设的界定1

1.意识形态概念的探讨1

2.意识形态建设及其基本内容10

二、意识形态建设不容忽视15

1.意识形态是一定社会最权威的解释体系18

2.意识形态是一定社会的强大精神力量23

3.意识形态建构社会价值体系、确立社会价值导向28

1.意识形态与社会主义方向的选择31

三、意识形态建设对于社会主义国家的意义31

2.意识形态建设与社会主义国家政权巩固37

3.意识形态建设与社会主义社会的发展45

第二章 毛泽东在社会主义意识形态建设上的成功与失误53

一、从新民主主义到社会主义意识形态53

1.新民主主义意识形态的创建53

2.社会主义意识形态的形成61

二、毛泽东关于社会主义意识形态建设的思想70

1.对意识形态和意识形态领域斗争的高度重视70

2.对立统一的辩证法72

3.关于社会主义意识形态建设的思想76

1.社会主义意识形态建设的误区79

三、社会主义意识形态建设的失误79

2.社会主义意识形态建设失误的主要原因92

第三章 邓小平与社会主义意识形态的创新99

一、意识形态领域的拨乱反正99

1.恢复实事求是的思想路线100

2.关于实践是检验真理的唯一标准的讨论104

3.反对错误思潮和对建国以来意识形态的清理106

二、邓小平社会主义意识形态建设的思想109

1.坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化109

2.倡导社会主义精神文明建设112

3.高度重视理论创新113

三、当代中国的马克思主义——邓小平理论的形成116

1.新的实践需要新的理论指导116

2.马克思主义与当代中国的具体实际相结合的第二次飞跃119

第四章 江泽民在改革开放新时期对社会主义意识形态建设的贡献133

一、社会主义意识形态建设面临的新挑战133

1.改革开放以来我国社会意识形态状况分析133

2.社会主义意识形态建设面临新挑战的原因简析147

二、江泽民关于加强社会主义意识形态建设的思想151

1.对意识形态和意识形态建设工作的正确定位152

2.在改革开放和现代化建设时期高度重视社会主义意识形态建设153

3.关于加强社会主义意识形态建设的若干措施156

三、用邓小平理论武装全党和教育人民161

1.以江泽民为核心的党中央倡导学习邓小平理论162

2.学习邓小平理论的要点和方法165

3.学习邓小平理论,改造主观世界172

四、以江泽民为核心的党中央对邓小平理论的新发展173

1.在关于社会主义建设方面对邓小平理论的发展174

2.在关于党的建设方面对邓小平理论的发展188

第五章 社会主义意识形态与精神文明建设202

一、意识形态与精神文明的关系202

1.关于精神文明定义的简要评析203

2.精神文明的本质205

3.精神文明本质的外显208

4.意识形态与精神文明的区别211

5.意识形态与精神文明的联系215

二、中国特色社会主义精神文明建设219

1.社会主义精神文明建设的层次性219

2.社会主义精神文明建设的长期性228

3.营造精神家园236

三、中国社会主义精神文明建设的经验教训246

第六章 建国以来社会主义意识形态建设的主要经验教训256

一、中国社会主义意识形态建设的主要经验257

1.坚持马克思主义,发展马克思主义257

2.牢牢掌握舆论阵地,充分发挥舆论引导作用262

3.加强思想政治教育工作265

4.反对和批判错误思想观念269

二、中国社会主义意识形态建设的主要教训273

1.必须正确认识意识形态在社会系统中的地位和作用273

2.必须坚持正确的思想路线276

3.必须坚持民主集中制和遵循利益原则280

4.必须加强法治意识的培养286

第七章 面向新世纪的社会主义意识形态建设292

一、世纪之交的意识形态问题292

1.冷战结束以后的意识形态格局292

2.冷战结束以后的社会主义及其意识形态走向303

3.中国社会主义意识形态建设面临的新形势314

二、中国社会主义意识形态建设的任务与发展趋势332

1.中国社会主义意识形态建设的任务332

2.关于社会主义意识形态的发展趋势339

三、社会主义意识形态宣传的方法344

1.过程分析法348

2.虚事实做法350

3.寓教于乐法351

4.情感投入法354

主要参考书目362

后记364

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