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第五册2

第一单元 广播稿和书信2

第一节 广播稿的语体特色与应用2

生命只有一次，请遵守交通规则4

法律援助使打工少年获赔偿6

第二节 书信：太重要的一种文体10

致邹韬奋夫人沈粹缜的慰问信11

向老师进一言12

那天你生日15

第三节 书信的妙用18

儿子的信19

给小强父母的敦促信20

两地书23

第二单元 辨论和演讲26

第一节 如何进行辩论赛26

中学生上网聊天之我见31

我们要上网33

中学生不要上网34

京剧中能不能够加入电子琴伴奏36

第二节 演讲者的风采40

为了大山的呼唤43

托起明天的太阳46

第三节 演讲稿的写作50

从罚抄书谈起53

给善良的人们55

第一节 学会修改作文59

第三单元 作文修改·词语的选择59

读分时代的某一天63

第二节 词语的选择66

表婶69

我可怜的同年--阿玲72

第三节 词语的妙配75

奇怪的眼睛78

第四单元 编写课本剧82

第一节 咦，课本剧!82

摆渡83

药85

第二节 课本剧的写作要求89

鲁提辖拳打镇关西90

众酒客二戏孔乙已94

第三节 课本剧的编写技巧97

戏说愚公移山99

一个中学生离家前的五分钟103

第五单元 作文修改·句子成分的搭配106

第一节 句子的检修106

泪雨(原稿以及修改稿)109

第二节 写活自己的句子114

哭笑不得的网上拍拖118

爆炸性新闻121

第三节 讲究段落形式124

植物在歌唱128

第一节 明了概念：事理说明文134

第一单元 事理说明文134

第六册134

谈谈学习历史的方法136

不要挑食137

第二节 事理说明文的一般写法140

“水滴石穿”的科学说法141

剪刀的机械原理144

植树造林的好处146

竞选州长149

第三节 艺术地写好事理说明文149

瑞士的规则教育152

一棵豆芽的生长过程152

为什么随地吐痰有害153

蝙蝠的自述155

彩霞的故事157

第二单元 短评：闪现你智慧的光辉160

第一节 短评：闪现你智慧的光辉160

思维片羽160

苏曼殊作画163

懦夫164

学会“这山望着那山高”165

第二节 使你的观点更加鲜明168

充满诗意169

曝光之前干什么去了169

宽容不是懦夫171

第三节 各类短评的写作173

我看出国读书174

换一个角度思考175

人生的坐标在哪里177

想像不是错179

别有忧愁暗恨生180

棋语183

第三单元 调查报告185

第一节 调查报告是一种有趣的文体185

话说考试187

钱呢？一个沉重的话题189

第二节 调查报告的写作要求192

中学生服饰情况问卷调查194

家庭教育对学生成长的影响196

第三节 调查报告的结构及写法200

迟到一族心态录202

中学生上网在干什么204

第四单元 读后感208

第一节 读后感：让心灵说话208

资本主义社会的一面镜子209

可怜的马儿211

第二节 读后感的写作程式214

也说“护管符”216

艰难困苦，玉汝于成218

第三节 读后感的具体写作技巧221

这就是资本主义国家的民主224

是谁让孩子们变得如此懦弱226

漂亮的西服228

就这样给我们减负啊611