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语言教学法2

第一章 幼儿园语言教育的任务和内容2

第一节 幼儿言语发展的特点2

第二节 幼儿园语言教育的任务5

第三节 幼儿园语言教育的内容11

第二章 幼儿园语言教学的要求和方法13

第一节 幼儿园语言教学的要求13

第二节 幼儿园语言教学的方法14

第三章 幼儿诗歌25

第一节 儿歌和儿童诗25

第二节 古诗35

第三节 猜谜和编谜39

第四节 诗歌欣赏42

第四章 幼儿故事44

第一节 老师讲述故事44

第二节 幼儿复述故事53

第五章 谈话58

第一节 日常生活中的谈话58

第二节 谈话课63

第六章 讲述72

第一节 看图讲述72

第二节 情境讲述81

第三节 续编故事88

第四节 构图讲述94

第五节 写信98

第六节 日常生活中的讲述99

第七章 语言游戏104

第一节 语言游戏的分类104

第二节 语言游戏的设计和运用109

第八章 幼儿园语言教学的组织形式和计划、记录111

第一节 幼儿园语言教学的组织形式111

第二节 幼儿园语言教学的计划、记录113

常识教学法118

第一章 幼儿园常识教育的任务和内容118

第一节 幼儿园常识教育的任务118

第二节 幼儿园常识教育的内容123

第二章 幼儿园常识教学的方法和现代化手段131

第一节 幼儿园常识教学的方法131

第二节 幼儿园常识教学的现代化手段141

第三章 观察活动151

第一节 观察活动的分类152

第二节 观察活动的形式153

第三节 观察活动的组织领导154

第四章 实验活动162

第一节 实验活动的内容和形式162

第二节 实验活动的组织领导163

第五章 种植、饲养与自然角活动168

第一节 种植活动168

第二节 饲养活动173

第三节 自然角活动175

第六章 常识游戏178

第一节 常识游戏的分类178

第二节 常识游戏的设计和运用179

第七章 幼儿园常识教学的组织形式和计划、记录182

第一节 幼儿园常识教学的组织形式182

第二节 幼儿园常识教学的计划、记录191

附录一 主题综合教育实例《冻冰花》199

附录二 一堂生动活泼的爱祖国教育课——《介绍中国之最》教学实录207

计算教学法212

第一章 幼儿园计算教育的任务和内容212

第一节 幼儿园计算教育的任务212

第二节 幼儿园计算教育的内容215

第二章 幼儿园计算教学的基本原则和方法220

第一节 幼儿园计算教学的基本原则220

第二节 幼儿园计算教学的基本方法225

第三章 形成幼儿的数概念229

第一节 幼儿形成数概念的特点229

第二节 幼儿形成数概念的标志234

第三节 形成幼儿数概念的教学235

第四章 10以内数的加减运算260

第一节 幼儿掌握加减运算的特点260

第二节 大班的教学要求261

第三节 10以内数的加减运算教学262

第五章 几何形体275

第一节 幼儿认识几何形体的特点275

第二节 各年龄班的教学要求276

第三节 几何形体教学277

第六章 度量287

第一节 幼儿感知度量的特点287

第二节 各年龄班的教学要求288

第三节 度量教学289

第七章 等分298

第一节 幼儿理解等分的特点298

第二节 大班的教学要求299

第三节 等分教学299

第八章 空间方位308

第一节 幼儿空间方位知觉发展的特点308

第二节 各年龄班的教学要求310

第三节 空间方位教学311

第九章 时间314

第一节 幼儿认识时间的特点314

第二节 各年龄班的教学要求314

第三节 时间教学315

第十章 幼儿园计算教学的组织形式和计划、记录318

第一节 幼儿园计算教学的组织形式318

第二节 幼儿园计算教学的计划、记录321