图书介绍

以人为本 多元开放 中国人民大学附属中学自主课程建设的实践探索2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

以人为本 多元开放 中国人民大学附属中学自主课程建设的实践探索
  • 刘彭芝，翟小宁，周建华本册主编；李奕，杨德军丛书主编 著
  • 出版社： 北京：北京师范大学出版社
  • ISBN：9787303197026
  • 出版时间：2015
  • 标注页数：336页
  • 文件大小：113MB
  • 文件页数：353页
  • 主题词：课程建设－教学研究－高中

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图书目录

第一章 学校课程改革的历史回眸3

一、使命——以大爱与尊重培育中华英才3

二、历程——以创新和卓越成就改革追求6

三、展望——面向未来的全球化教育视野11

第二章 学校价值追求与发展定位17

一、价值追求——构筑人大附中核心价值观17

二、育人目标——培育德才兼备的国之栋梁19

第三章 学校课程体系的整体建构25

一、学校课程建设的定位25

二、学校课程结构的特点31

三、学校课程设置的特色33

四、学校课程体系的分类39

五、精品校本课程的建设65

第四章 学校自主课程的推进方式90

一、国家必修模块的整合90

二、学科教学方式的改革111

三、学生学习方式的探索132

四、课程评价方式的改革161

第五章 学校课程实施的保障举措173

一、课程实施的制度设计173

二、选修课程的实施举措183

第六章 学校课程资源的开发利用194

一、校内课程资源的开发194

二、校外课程资源的开发220

三、国际课程资源的借鉴230

四、信息化教学资源建设235

五、教学设施资源的建设238

第七章 学校课程建设与教师发展253

一、教师培训体制建设253

二、课程研究团队建设261

三、教学专业能力提升264

四、教师科研能力提升274

五、教师成长平台搭建282

第八章 学校课程管理与课程评价293

一、学校课程管理体制建设293

二、学校课程评价体系建设299

三、高中综合素质评价实施315

结束语334

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