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1 马克思主义理论研究1

马克思对自由与平等的经济伦理分析3

哲学的进步14

论当代中国伦理学建设的现实要求21

道德法律化基本问题浅析29

把握先进文化前进方向，推进学校精神文明建设——对学习“三个代表”重要思想的认识41

关于“社会主义政治文明”的思考50

论按要素分配的合理性58

浅析马克思主义哲学的中国化66

2 思想政治教育理论研究75

思想政治教育社会学的可能性——兼论社会化过程中的人生观教育77

论改革开放前中国共产党的思想政治工作88

按照“三个代表”的要求加强和改进党的思想政治工作101

以马克思主义理论为指导全面实施素质教育111

当代大学生的集体主义、个体主义取向初探119

论思想政治教育者的受动性特征128

高校思想政治教育与心理咨询的整合研究136

浅析思想政治工作与中国哲学的联系146

思想政治工作的人学视域158

大学生网络心理健康教育刍议176

当代大学生政治素质结构剖析185

党政机关思想政治工作现状研究198

非公有制企业思想政治工作需要植根于企业文化——华为成功背后的思考208

论思想政治教育的新理念214

3 “两课”教学研究223

高校要实施灵魂工程225

创新教育与“两课”教学233

新时期高等院校马克思主义理论课的创新问题240

关于大学生对“毛泽东思想概论”课认知的调查研究247

多媒体课件辅助“两课”教学的几点思考256

4 调研报告269

高校“两课”学科建设的现状及其建议271

高校“两课”学科建设体系与教学体系的关系研究286

高校“两课”教师教书育人职责及其课外延伸研究305

5 学术沙龙321

“政治学、社会学、党史党建与思想政治工作合法性”323

6 论坛侧记347

学科发展继往开来，理论创新与时俱进——思想政治教育桂子山（武汉）论坛侧记349

后记360