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上篇 亚洲篇3

序&谢育芬3

从“运用”到“知识”的语法教学法——基于逆向设计的真实任务&铃木庆夏10

TPR与TPRS教学法在对外汉语教学中的实践应用&刘慧清29

高级汉语语素教学初探&赵洁46

基于网络的语言教学：日本高中中文教学实践与评估&杉江聪子66

华文聆听能力等级描述的比较与发展建议&刘宇丹88

全球汉语教材库简介&卢达威 范常喜99

香港初小汉语拼音教材的特点及能力建构模式&谢雪梅109

越南胡志明市中小学汉语教育调查报告&黄氏锦华125

论熟手型对外汉语教师的职业发展&辛勤136

从二语教学看香港普教中的推行策略&张连航157

母语习得的经验对非华裔生学习汉语语法形成的干扰&林茹莹171

从话题开启策略论华语与西语之语言与文化&谢佳玲 游皓云182

下篇 新加坡专篇209

序&张慧梅 谢育芬209

故事教学促进幼儿学习华语兴趣之行动研究&林美莲 王素莉 寇烨 杨雅茹213

多媒体资源辅助的显性句式教学与学生口语表达能力的提高&陈志锐 林季华 林子薇 潘霖妮232

利用网络2.0平台进行互动式的华文教学——以“维基”（Wiki）和“声线”（Voicethread）为例&陈志锐 朱巧梅 史秋萍250

脑、心、手并用的二语口语交际能力训练&王玮愉 黄黛菁 周素婷269

基于显性教学法的阅读理解力教学：新加坡小学自主性高层级阅读理解力教学设计&胡月宝 郑俊宏 林淑梅 汪书玉 杨姝 钟朝晖 梁世蓉 胡国宏281

新加坡小一学生华语语法偏误分析&高花 吴福焕299

任务型教学设计研究中的挑战和应对&龚成 陈之权 郑文佩313

新加坡推行华文口语互动教学与评估的背景与策略&祝新华328