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序·我的关键性事件1

第一辑 教育的力量来自教师的真实存在3

知识不是用来改变命运的3

超级中学模式是对拔尖人才的伤害6

适当的强制，是教育必要之恶12

历史应该教什么——答搜狐教育16

CEO综合征：中国优秀教师的通病22

德育要从教学生做好公民开始26

教育的力量来自教师的真实存在32

读书不是越多越好——在“新阅读南方论坛”上的演讲35

SAT改革可能影响中国未来的政治选择49

第二辑 做老师要“有种、有料、有趣”53

关于袁腾飞事件答《南方周末》记者问53

教育就是一个滑头56

政治家要能超越共识，推进改革58

缺少惩戒的教育是不完整的61

少儿读经，是启蒙还是蒙昧？81

做老师要“有种、有料、有趣”——答《中国教育报》读者问88

野百合也该有春天——读《插班生林可树》93

精英教育是一种必要的不平等99

为什么需要精英教育104

精英是什么108

精英学生的特点111

第三辑 高考向何处去117

教育公平不是平等地成为庸才——高考改革设想117

高考之殇——点评2015年历史高考题123

北京讲规矩，上海谈自由——从2014年高考作文说起130

高考语文向何处去（上）——语文学习如何鼓励学生独立思考135

高考语文向何处去（下）——教会学生如何讲理138

我对修订语文新课标的看法141

语文不需要改革，只需要回到“过去”143

为什么高考状元女生多——对高考制度的反思148

我看美国男女分校教育153

学生军训应该改革——民国课程标准解读159

停下错误的脚步就是一个重大的进步——对话《教师月刊》162

第四辑 千万不要成为自己所讨厌的人169

班主任要大气169

怎样维持课堂纪律173

站在学生的立场看早恋178

不当灵魂工程师181

作为知识分子的教师——在“第一线全国教师高级研修班”上的演讲185

教师的功底是什么193

千万不要成为自己所讨厌的人199

我们为何丧失了静谧的激情204

第五辑 电影让教师走得更远209

《浪潮》：法西斯是一种生命体验209

《拆弹部队》为什么战胜了《阿凡达》212

《美丽人生》：因为爱所以爱215

《甘地传》：幸运的甘地217

《罗拉快跑》：存在即为偶然220

《辩护人》：鸡蛋碰石头的故事222

《冬眠》：安纳托利亚的忧伤228