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第一章 财贸高职内涵式发展2

第一节 财贸高职院校内涵式发展的理论体系2

一、财贸高职院校内涵式发展的现实背景2

二、财贸高职院校内涵式发展的内涵界定4

三、财贸高职院校内涵式发展的理论支点4

四、财贸高职院校内涵式发展的逻辑起点6

五、财贸高职院校内涵式发展的价值目标9

六、财贸高职院校内涵式发展的动力机制10

第二节 财贸高职院校内涵式发展的现实路径15

一、在适度规模中实现科学发展15

二、在优化结构中实现协调发展16

三、在提升质量中实现品质发展17

四、在打造特色中实现个性发展20

五、在提高效益中实现共赢发展23

第二章 财贸高职特色专业建设26

第一节 财贸高职院校特色专业建设的现状与反思26

一、财贸高职院校特色专业的内涵与特征26

二、财贸高职院校特色专业建设的现实境况28

三、对财贸高职院校特色专业建设的反思34

第二节 财贸高职院校特色专业建设的现实路径37

一、科学合理的专业定位37

二、核心竞争力的培育42

三、有效的特色专业建设机制45

第三章 财贸高职人才培养48

第一节 财贸高职院校人才培养的理论体系48

一、财贸高职院校人才培养目标制定的理论基础48

二、财贸高职院校人才培养目标制定的现实依据50

三、财贸高职院校人才培养模式和特点54

第二节 财贸高职院校人才培养的实践与探索57

一、明确的人才培养指导思想57

二、科学的人才培养策略选择61

三、系统的人才培养模式构建63

四、有效的人才培养机制保障67

第四章 财贸高职课程改革72

第一节 我国高职院校课程改革的历程及其趋势72

一、我国高职院校课程改革历程73

二、我国高职院校课程改革趋势77

第二节 财贸高职教育课程改革现状79

一、课程设置理念的转变79

二、课程体系结构的改革80

三、基于工作系统化过程的课程开发82

第三节 财贸高职院校课程改革的实践与探索83

一、课程体系结构调整的原则83

二、构建“四类型”课程体系84

三、创新财贸素养课程86

四、创新“上班式”职业能力培养课程87

五、实现顶岗实习课程化88

六、实施“研学结合”教学模式90

第五章 财贸高职素养教育96

第一节 财贸高职院校素养教育的理论界定96

一、财贸高职院校素养教育的基本理论界定96

二、财贸高职院校素养教育提出的必然性和时代性98

第二节 财贸高职院校素养教育的实践与探索104

一、养成教育是财贸高职院校素养教育的基础104

二、财贸品格素养是财贸高职院校素养教育的核心106

三、以人为本是财贸高职院校素养教育的价值取向116

四、职业性是财贸高职院校素养培养的方向119

五、建立财贸高职院校素养档案袋评价法130

第六章 财贸高职师资队伍建设138

第一节 高职院校师资队伍建设的现状与问题138

一、总量不足，力量薄弱138

二、师资结构不合理139

三、教师综合素养有待提高140

四、“双师型”师资队伍建设效果不佳141

第二节 高水平高职师资队伍建设的途径146

一、政府主导，为高职师资队伍建设营造有利环境147

二、企业主动，牵手院校共建师资队伍150

三、院校主体，多管齐下，提升师资队伍建设水平151

第三节 财贸高职院校师资队伍建设的实践与探索157

一、完善人才队伍建设制度，初步建设一支“双师型”师资队伍157

二、实施“三师”计划，进一步提升师资队伍建设水平162

第七章 财贸高职学校文化建设166

第一节 高职院校学校文化的理论界定166

一、大学文化内涵166

二、校园文化与学校文化169

三、高职院校学校文化与企业文化170

四、高职院校学校文化特点和基本形态171

五、高职院校学校文化的重要作用173

第二节 高职院校学校文化建设的思路175

一、高职院校学校文化基本内核要素的构建175

二、建设高职院校学校文化的途径179

第三节 财贸高职院校学校文化建设的实践与探索182

一、加强文化导向引领平台建设，打造师生共同的精神家园183

二、加强文化载体支撑平台建设，营造财贸特色学校文化氛围184

三、加强文化环境培育平台建设，体现学院办学特色的精神诉求185

四、加强文化影响传播平台建设，宣传和增强学院办学的影响力186

第八章 财贸高职产学研一体化190

第一节 职业院校产学研合作教育的兴起与发展190

一、产学研合作教育在国际上的兴起与发展190

二、我国职业院校产学研合作教育的发展192

第二节 职业院校产学研一体化的理论界定195

一、职业院校产学研合作教育的内涵195

二、职业院校产学研一体化的基本内涵196

三、职业院校产学研一体化的基本模式197

四、职业院校产学研一体化的运行机制200

第三节 财贸高职院校产学研结合的实践与探索201

一、校企互动互融，积极开展产学研合作202

二、校企深度融合，产学研进入战略联盟时代202

三、创新体制机制，实现产学研一体化发展203

第九章 财贸高职分级制度改革209

第一节 分级制度改革是时代赋予财贸职业教育的重要使命209

一、经济转型升级使财贸职业教育改革势在必行209

二、国际职业教育发展趋势对我国职业教育制度改革提出客观要求209

三、人的职业生涯终身发展对职业教育改革提出迫切需求210

第二节 职业教育分级制度改革的理论界定211

一、职业教育分级制度的基本内涵211

二、职业教育分级制度改革的基本特征212

第三节 财贸职业教育分级制度改革的试验研究215

一、现代物流专业分级标准体系215

二、以学习者为中心的教学内容和教学方案设计219

三、内审和外审相结合的人才培养质量评价224

四、实现校企一体化发展的保障机制225