图书介绍

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WTO与基础教育
  • 袁先潋主编;刘期锡副主编 著
  • 出版社: 武汉:华中理工大学出版社
  • ISBN:7560930999
  • 出版时间:2004
  • 标注页数:213页
  • 文件大小:47MB
  • 文件页数:223页
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图书目录

专题一 WT0对基础教育的冲击1

一、WTO不是校园外的风景1

二、WTO的自由、竞争、国际化三特性对学校教育的冲击7

三、WTO刺激中国教育功能的嬗变10

四、WTO对中国义务教育的影响14

五、WTO对基础教育现代化的影响17

六、WTO对基础教育改革和发展的影响24

专题二 WTO与教育理念更新28

一、确立教育国际化理念28

二、确立教育市场化理念31

三、确立教育多元化理念37

四、确立教育民主化理念38

五、确立教育个性化理念42

六、确立教育现代化理念46

七、确立教育终身化理念53

八、确立教育法制化理念57

专题三 WTO与学校管理变革58

一、学校管理理念:由“维持”到“构建”59

二、学校管理模式:由“外控管理”到“校本管理”62

三、学校管理目标:培育和提升学校核心竞争力65

四、学校人力资源管理:构建人才竞争战略体系68

五、学校管理方式:以知识管理为核心72

六、学校管理制度:以人为本76

专题四 WT0与学校德育改革83

一、德育围墙:文化多元撞击83

二、德育支柱:教育主权争夺88

三、德育构建:直面挑战因应92

专题五 WTO与中国教育现代化108

一、WTO与教育开放108

二、加入WTO对我国教育现代化发展的挑战110

三、教育现代化及其特征115

四、加入WTO对我国教育现代化的积极影响124

五、WTO背景下我国教育现代化发展所要重视的几种偏向134

专题六 WTO与中小学校长行为变化139

一、校长角色变迁及其角色定位139

二、基于“校长职业化”的校长领导行为143

三、基于“校长职业化”的校长开发行为148

四、基于“校长职业化”的校长经营行为156

五、基于“校长职业化”的校长服务行为161

专题七 WTO与教师角色的转变166

一、加入WTO对教师角色的挑战166

二、WTO背景下教师角色的转变169

专题八 WTO与课程改革186

一、世界各国课程改革的共同趋势186

二、我国课程存在的主要问题190

三、面对WTO,我国课程改革的根本对策195

参考文献210

后记212

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