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一 英语学习策略3

残疾大学生的大学英语学习模式研究——以广西残疾大学生为例&吴红梅 刘慧3

大学生英语自主学习障碍成因及应对策略&秦欣元7

利用元认知策略提高非英语专业大学生英语阅读能力初探&覃英12

图式理论与大学英语词汇记忆中联想策略的运用&郑艳16

英语朗读与非英语专业大学生英语水平的相关性研究&林群芳20

二 语言测试与评估27

基于大学英语教学平台的大学英语课程动态评价体系的构建与探索——以广西师范大学为例&李波27

通识教育视角下大学英语课程评价模式探究&甘玲玲31

外语教学中语用测试的效度和信度保证——过渡语语用学系列研究之十&李怀奎36

基于网络平台的大学英语形成性评估&阳其荣49

三 教学模式改革与教学策略55

大学英语教学与人文素质教育&李甲桥55

高校体育英语专业人才创新模式研究——以广西师范大学为例&彭劲松59

高职高专大学英语口语教学改革——以桂林旅游高等专科学校旅游休闲与管理系为例&王越66

任务型教学法在大学英语听力教学中的应用——基于大学英语教学平台&邝增乾 甘玲玲70

论现代教育技术在大学英语教学中的应用&文坚75

网络环境下的大学英语视听说教学新模式——以网易公开课为例&唐琼玲79

四 实践性教学85

理性·心理·符号——“21世纪杯”获奖英语演讲语篇的修辞分析&嵇志梅 周晓玲85

英语演讲中的创造性思维——隐喻理论的应用&苏超华91

中外礼仪课实践性教学探索&周燕萍95

五 大学英语后续课程101

大学英语后续课程“东盟国家文化”在广西高校开设的必要性&刘玉梅101

大学英语选修课程建设探究&覃新宇106

新闻语篇中的语言与权力——英语报刊选读课程教学中的批判性思维能力培养&王丽111

六 大学英语教师发展119

走内涵式发展道路，切实提高中西部地区高等教育教学质量&李晶119

大学英语网络教学平台下教师的发展&林海婴123

基于大学英语网络教学平台的大学英语教师教学适应性研究&林喆 甘凌127

最近发展区域理论在高校英语教师自我发展中的应用探析&潘赛仙132

谈有效的英语教师——从外语教师心理学角度&梁昕135

谈有效的英语教师——从外语教师心理学角度&刘燕梅142

谈有效的英语教师——从外语教师心理学角度&李杰佳147

谈有效的英语教师——从外语教师心理学角度&莫琇珺153

谈有效的英语教师——从外语教师心理学角度&郑清清159

英语写作教学中学生个体差异及其情感因素对反馈之反馈的影响&张蓉164

七 语言学在大学英语教学中的应用171

从“他者”到“我们”——汤婷婷作品的后殖民解读&彭奉天171

论《使用暴力》中的反讽&蓝玲 张钦娟176

许渊冲翻译实践和理论述评&冯丽霞181

扭曲的人性：《推销员之死》的精神分析学解读&尹姬188

八 教学改革项目结题报告195

网络环境下的大学英语校本课程资源库的建立&刘艺195

多元化语境下美国文学课程特色教材建设理论与实践研究&蔡云203

以说促学——大学英语听说课教学模式研究&嵇志梅210

少数民族地区公共英语大学生英语语用习得研究&李怀奎213

跨文化交际能力应用研究&蒙岚216

“大学英语”课程教学质量内部保障体系的构建与实践&周晓玲222

“高中英语教师教材使用策略研究”结题报告&宁见红 彭劲松225