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第一章 总论1

第一节 学前晚期幼儿生理、心理发展的主要特征1

一、 学前晚期幼儿生理发展的主要特征2

二、 学前晚期幼儿心理发展的主要特征6

第二节 入学准备教育的现状与研究15

一、 入学准备教育的现状15

二、 正确认识幼小衔接的实质，全面提高幼儿素质17

三、 树立正确的儿童观和教育观22

第一节 合理组织教育内容25

第二章 学前班教育的内容和途径25

一、 选择教育内容的主要依据26

二、 注意教育内容的综合性和循序渐进29

第二节 综合运用多种教育途径30

第三节 设计和组织教育活动的基本要求32

一、 教育活动应有明确的目的性、计划性33

二、 教育活动要发挥多方面的教育功能34

三、 教育活动要注重幼儿的参与性36

四、 教育活动的形式应灵活多样37

第三章 创设与教育相适应的环境41

一、 物质环境应符合教育目标和幼儿发展水平42

第一节 创设丰富而适宜的物质环境42

二、 物质环境应是安全、卫生的44

三、 物质环境应是经济而实用45

四、 物质环境就是开放的47

第二节 营造和谐的精神环境49

一、 建立平等、融洽、亲密的师生关系50

二、 营造和谐的幼儿集体52

三、 建立工作人员之间、教师与家长之间的良好关系53

第四章 各类教育活动的目标、内容和指导要点54

第一节 健康教育54

二、 健康教育的指导要点55

一、 健康教育的目标和内容55

附：教育活动实例61

第二节 认识自然和社会教育69

一、 认识自然和社会教育的目标和内容70

二、 认识自然和社会教育的指导要点71

附：教育活动实例79

第三节 培养口语表达能力87

一、 培养口语表达能力的目标和内容88

二、 培养口语表达能力的指导要点88

附：教育活动实例96

一、 读、写准备教育的目标和内容99

第四节 读、写准备教育99

二、 读、写准备教育的指导要点100

附：教育活动实例108

第五节 数学教育111

一、 数学教育的目标和内容112

二、 数学教育的指导要点113

附：教育活动实例125

第六节 社会性适应教育133

一、 社会性适应教育的目标和内容134

二、 社会性适应教育的指导要点134

附：教育活动实例150

第七节 艺术教育157

一、 艺术教育的目标和内容157

二、 艺术教育的指导要点158

附：教育活动实例163

第五章 学前班一日活动的组织指导169

第一节 合理地组织一日活动169

一、 一日活动应有明确的目的性、计划性169

二、 制定合理的作息制度170

三、 合理安排一日活动173

一、 坚持开展游戏活动175

第二节 寓教育于游戏和日常生活之中175

二、 寓教育于日常生活之中179

第六章 学前班与家庭、学前班与小学184

第一节 学前班与家庭184

一、 教师与家长沟通是合作的保证185

二、 指导家长积极参与教育过程185

三、 注重家长工作的经常性和实效性187

第二节 学前班与小学190

一、 增进了解，形成共识191

二、 加强联系，相互配合191

参考文献193

附录一 幼儿园工作规程194

附录二 国家教育委员会《关于改进和加强学前班管理的意见》208

附件：学前班保育与教育的基本要求（试行稿）215

附录三 关于颁发《学前班工作评估指导要点》的通知220

附件：学前班工作评估指导要点（试行）222

附录四 卫生部、国家教育委员会关于颁发《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》的通知226

附件：托儿所、幼儿园卫生保健管理办法227

附件：儿童入托儿所、幼儿园健康检查表231

附录五 儿童身高、体重参考值232