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绪论1

第一节 何为残疾人文化权利2

第二节 本研究的目的、意义与研究方法9

第三节 本书的主要研究内容10

第一章 残疾人文化权利保障研究述评15

第一节 国外残疾人文化权利保障研究述评15

第二节 国内残疾人文化权利保障研究述评32

第二章 中国残疾儿童失学的现状分析与对策研究42

第一节 研究对象与研究方法44

第二节 研究结果45

第三节 基于结论的对策思考53

本章附录 中国残疾成人受教育程度的现状58

第三章 中国残疾儿童通过融合教育保障受教育权之研究60

第一节 研究对象与研究方法63

第二节 研究结果63

第三节 基于结论的对策思考78

第四章 中国残疾青少年受培训权保障之研究90

第一节 研究对象与研究方法94

第二节 研究结果95

第三节 基于结论的对策思考101

本章附录 中国残疾成人受培训权保障之现状分析104

第五章 中国残疾儿童文化生活权利的社区实现之研究105

第一节 研究对象与研究方法107

第二节 研究结果107

第三节 基于结论的对策思考117

第六章 中国残疾成人文化生活权利的社区实现之研究122

第一节 研究对象与研究方法123

第二节 研究结果124

第三节 基于结论的对策思考134

第七章 残疾人休闲娱乐权利保障之案例研究138

第一节 残疾人个体实现文化娱乐权利的个案研究140

第二节 残疾人团队实现娱乐休闲权利的个案研究147

第三节 江苏省保障残疾人群体娱乐休闲权利的研究150

第八章 残疾人文化权利保障的教育学思考157

第一节 融合教育的界定157

第二节 融合教育促进残疾人文化权利保障实现终极目标161

第三节 班组串换制实验提升教育融合性的机制分析167

第四节 融合视角下中国残疾人教育的发展对策举隅179

第九章 保障融合教育质量的伦理学思考182

第一节 教育关怀：融合教育的伦理内核182

第二节 以良好的陌生人伦理教育提升融合教育质量191

第十章 残疾人文化权利保障的外部研究203

第一节 残疾人康复权利保障的进展、挑战与对策203

第二节 残疾人无障碍权利保障的现状、挑战与对策212

结语226

后 记232