危机·转机·生机 哈佛大学改革轨迹探究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 绪论1

第一节 问题的缘起1

一、问题的提出1

二、问题的切入3

第二节 研究的目的和意义6

一、研究的目的6

二、研究的意义6

第三节 文献综述9

一、国内研究状况9

二、国外研究状况17

三、国内外研究评价20

四、关于历史分期的问题22

第四节 研究重点和难点23

一、研究的重点23

二、研究的难点23

第五节 研究思路与方法25

一、研究思路25

二、研究方法25

第六节 研究的特色27

一、探索新的研究视角27

二、提升研究理论高度27

三、提出针对性的应对策略28

第二章 回应工业化：哈佛大学“本土化”的改革（1869—1933)30

第一节 回应自由资本主义的改革（1869—1909）30

一、危机：传统与现代的冲突31

二、转机：“本土化”的改革43

三、生机：走上现代大学的发展轨道60

四、改革特点简评63

第二节 回应垄断资本主义的改革（1909—1933）65

一、危机：“自由”与“秩序”的冲突66

二、转机：“秩序化”的改革71

三、生机：建成现代教学研究型大学79

四、改革特点简评80

本章小结82

第三章 适应战略化：哈佛大学“国家化”的改革（1933—1971)85

第一节 适应第二次世界大战需要的改革（1933—1953）85

一、危机：国家卷入战争旋涡85

二、转机：适应战争化的改革89

三、生机：建成研究型“精英大学”99

四、改革特点简评102

第二节 适应战略竞争的改革（1953—1971）106

一、危机：美苏展开全面战略对抗106

二、转机：创建“多元化大学”的改革110

三、生机：建成“多元化”研究型大学117

四、改革特点简评118

本章小结121

第四章 顺应全球化：哈佛大学“国际化”的改革（1971—2001)123

第一节 顺应全球战略竞争的改革（1971—1991）123

一、危机：美苏两极对抗全面升级124

二、转机：创建“心灵帝国”的改革128

三、生机：步入国际化发展快车道142

四、改革特点简评145

第二节 顺应全球战略调整的改革（1991—2001）147

一、危机：高等教育面临全新的挑战148

二、转机：面向21世纪的改革152

三、生机：建成面向全球的国际化大学163

四、改革特点简评165

本章小结169

第五章 哈佛大学百余年改革的特点、规律与启示171

第一节 哈佛大学百余年改革的基本特点171

一、本土：始终坚持“美国化”172

二、本真：始终坚持追求真理173

三、本科：始终坚持本科为本174

四、求精：始终坚持追求卓越175

五、求变：始终常怀忧患之心176

六、求新：始终坚持创新发展177

第二节 哈佛大学百余年改革的基本规律178

一、哈佛大学百余年改革的内部规律179

二、哈佛大学百余年改革的外部规律192

三、关于哈佛大学百余年改革规律适用问题的讨论201

第三节 哈佛大学百余年改革的一般启示205

一、大学校长“职业化”206

二、办学理念“法制化”208

三、学习借鉴“辩证化”209

四、运行逻辑“动态化”211

五、职能发展“协调化”213

六、竞争环境“自由化”214

续论：我国建设世界一流大学的策略选择216

一、直奔主题，切入国家重大战略需求216

二、轻装上阵，大胆改造老式传统学院217

三、重点突破，着力发展优势潜力学科217

四、放眼世界，瞄准国际前沿打造异峰218

五、追求卓越，精益求精问鼎世界一流218

六、发扬传统，聚力彰显自身办学特色219

后记220

参考文献223

一、中文著作（以汉语拼音为序）223

二、中文译著（以汉语拼音为序）224

三、中文期刊文章（以汉语拼音为序）226

四、中文学位论文（以汉语拼音为序）229

五、中文论文集230

六、报刊与网络资料230

七、英文著作（以姓氏字母为序）231

八、英文学位论文（以姓氏字母为序）235

九、其他英文文献（期刊论文、纪录片、报告、书信、报刊文章等）236