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总序：辛勤笔耕的华丽呈现&饶林海1

自序4

第一章 风山水起9

关于时间的两个命题9

沉默的哲学意义13

论乐观与悲观18

论喝酒21

论名利24

论运动28

论沟通31

终极于简单34

“我在摇我自己的头”37

历史是个什么东西40

只有“学而优则仕”43

道德·信仰·法律45

我读不懂《大师与玛格丽特》49

比如闹钟53

SARS、木子美及其他55

文字的力量58

旧事重提说韩寒61

诗外话65

毫不在乎67

千人欢度的圣诞与一个绝望的少女70

好官都是累死的73

论对领导干部的政绩应当实行滞后评价76

“全国龙舟之乡”的意义79

我们还要抛弃农民多远？82

编辑的雅量与作文的质量85

且为红袖“添乱”90

我的胡思乱想95

我这样理解广东人98

女人的思维102

女人的道理104

女人的天性106

女人的罗嗦109

女人的可爱112

论懒惰与依赖114

火箭式“造官”上演中国式的“皇帝的新装”117

逯副局长启示录119

第二章 与教育有关123

“考研”背后的背后123

三年不投杂志文章127

高考专家支招与悟本先生荐豆130

戏说“通感”132

做人就要做教授134

也勿“以君子之腹度小人之心”137

论“无为而治”与“没事找事”140

论德育的成人优先原则143

试论港台文化对内地未成年人的负面影响147

教育过程论156

论体育即德育160

应试制度下的另一种教育不公平166

论“教书”与“育人”170

论知识分子的清高与清淡174

高考改革致教育部：请让大学去搞应试教育吧！178

要“打工文化”还是要“主人文化”？182

论网络不会成为未成年人成长的“社会问题”185

高考招生破冰：川大让北大脸红189

教育万端，应试最易，也最恶191

“状元”文化可以休矣193

我们要什么样的“文艺汇演”？196

论学校的内涵发展200

监视器使用的道德空间与法律空间203

第三章 文学边缘207

在乡下（一）207

在乡下（二）210

巨无霸、磁悬浮与硬座车厢212

家有小孩215

三人读书217

评《我是不是你心尖上的一滴泪》——读“海天论坛”陌陌小说有感220

色彩缺憾228

书记印象230

听雨234

又见芒果235

乃是绝望——解李益诗《写情》239

长春印象241

感受哈尔滨245

迷思沈阳249

从深圳到阳山253

一个学生死了256

家长之歌259

七律·夜半受命260

七绝·与诗友聚餐261

七绝·夜读张潮《幽梦影》262

鹧鸪天·游逢简263

刺中秋晚会264

教师节记感265

七律：靖校难266

七律：抱恙有感267

自度曲：声声又慢-换床加晒被268

五律：天寒念远二首269

七律：“放弃高考”与“研究生结业”270

五律：游南海千灯湖271

弭志记272

诗社活动作业，又兼274

戏和青竹：【当时我是那支莲】275

浣溪沙-朋友生日宴醉吟276

春节买桃花不开277

梅林行（乱韵古体诗）278

忆秦娥-早读279

七律：中秋节有感280

从化赏梅一日游281

新诗三首283

顺德教育之歌（朗诵诗）287