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前言1

第一章 探索“微时代”1

一、“微时代”的到来1

二、“微时代”的特点3

三、存在的问题6

第二章 “微时代”与90后大学生8

一、“90后”大学生微时代微生活问题的产生8

二、“微时代”对当代大学生的影响10

三、大学生如何编制自己的微生活12

四、加强“90后”大学生微时代微生活有效引导的对策与建议14

第三章 微时代与大学生思想政治教育18

一、“微时代”给大学生思想政治教育带来的机遇18

二、“微时代”大学生思想政治教育面临的新问题20

三、“微时代”大学生思想政治教育面临的新挑战22

四、“微时代”改进大学生思想政治教育的措施24

五、“微时代”下思想政治教育的新途径26

第四章 思想政治教育视域中大学生法制教育研究29

一、大学生法制教育29

二、大学生法制教育与思想政治教育的关系32

三、加强大学生法制教育的必要性36

四、德法兼顾和寓法于教的法制教育思路43

第五章 我国大学生法制教育存在的问题及成因分析48

一、当前我国大学生法制教育存在的问题48

二、大学生法制教育存在问题的成因分析56

第六章 思想政治教育视域中加强和改进大学生法制教育的对策思考63

一、切实调整大学生法制教育培养理念64

二、完善大学生法制教育内容66

三、改进大学生法制教育的实践途径69

四、内化大学生的法制观念和法律意识72

五、重视大学生法制教育师资队伍建设75

第七章 法治化视域下大学生法制教育的途径与模式77

一、大学生法制教育的有效途径77

二、构建以人为本、显隐结合的一体化法制教育网络模式80

第八章 加强大学生法制教育要着力把握好的几个问题86

一、明确大学生在法制教育中的主体地位86

二、努力创新大学生法制教育内容88

三、不断探索大学生法制教育的有效方式93

第九章 全球化背景下大学生法制教育的新发展98

一、当前大学生普遍缺乏国际法律知识98

二、弘扬爱国主义和培育民族精神要求大学生掌握国际公法知识99

三、应对入世要求在大学生中普及国际私法和国际经济法知识100

四、与时俱进，在大学生法制教育中增加国际法的内容101

第十章 “微时代”大学生网上诉求表达和现实行为方式研究104

一、引起大学生网上诉求的成因和现状分析105

二、大学生网上诉求心态的表现形式107

三、对大学生现实行为方式影响109

四、对策研究111

第十一章 “微时代”环境下大学生理想信念教育面临的机遇和挑战113

一、“微时代”环境下传播模式的新特征113

二、“微时代”环境下大学生理想信念教育的困境115

三、“微时代”环境下改进大学生理想信念教育的思路与实现路径117

第十二章 法治化视野下的大学生法制教育实效性研究120

一、大学生法制教育实效性的内涵121

二、当前高校大学生法制教育实效性不强的原因122

三、增强大学生法制教育实效性的路径和模式124

第十三章 网络时代大学生法制教育长效机制的构建129

一、当前大学生法制教育存在的主要问题129

二、网络时代构建大学生法制教育长效机制的基本思路131

第十四章 大学生道德教育与法制教育一体化研究134

一、道德教育与法制教育一体化的构建134

二、大学道德教育与法制教育的现状137

三、对道德教育与法制教育教学进行改革138

结语141