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第1章 互联网时代的幼儿园管理1

1.1 互联网基本概念2

1.1.1 互联网2

1.1.2 局域网3

1.1.3 网速5

1.1.4 有线宽带上网及费用6

1.1.5 无线局域网Wi-Fi9

1.1.6 手机上网10

1.2 “互联网＋”的重要概念13

1.2.1 什么是“互联网＋”13

1.2.2 移动互联网15

1.2.3 云计算20

1.2.4 智能设备（软硬件相结合系统）23

1.3 幼儿园常见问题及解决方案26

1.4 互联网＋幼儿园管理体系34

第2章 基础管理39

2.1 规章制度建设40

2.1.1 关键实践1：制定和优化岗位职责41

2.1.2 关键实践2：制定和优化工作流程41

2.1.3 关键实践3：制定和优化相关制度43

2.1.4 实施建议44

2.2 校园网络建设45

2.2.1 关键实践1：开通宽带上网45

2.2.2 关键实践2：组建校园局域网47

2.2.3 关键实践3：网络维护和优化51

2.2.4 实施建议53

2.3 信息门户建设54

2.3.1 关键实践1：网站建设54

2.3.2 关键实践2：使用微信公众号56

2.3.3 实施建议58

2.4 人员信息管理59

2.4.1 关键实践1：教职工信息管理59

2.4.2 关键实践2：学生信息管理61

2.4.3 实施建议63

2.5 师生考勤管理65

2.5.1 关键实践1：教职工考勤管理66

2.5.2 关键实践2：学生考勤管理68

2.5.3 实施建议70

第3章 安全健康管理73

3.1 路上安全管理74

3.1.1 关键实践1：路上安全教育74

3.1.2 关键实践2：校车安全管理77

3.1.3 关键实践3：幼儿定位通话80

3.1.4 实施建议82

3.2 校门口安全管理85

3.2.1 关键实践1：安装门禁和监控系统86

3.2.2 关键实践2：幼儿进校门管理89

3.2.3 关键实践3：幼儿出校门管理90

3.2.4 关键实践4：访客登记91

3.2.5 实施建议92

3.3 校内安全管理94

3.3.1 关键实践1：保安人员工作管理94

3.3.2 关键实践2：校园设施安全管理95

3.3.3 关键实践3：食材与厨房安全管理96

3.3.4 关键实践4：班级物品摆放管理98

3.3.5 关键实践5：幼儿用品质量管理99

3.3.6 关键实践6：幼儿如厕、盥洗管理99

3.3.7 关键实践7：幼儿活动安全管理100

3.3.8 关键实践8：幼儿午睡安全管理102

3.3.9 实施建议103

3.4 校园视频监控104

3.4.1 关键实践1：设计视频监控方案104

3.4.2 关键实践2：设备采购安装调试106

3.4.3 关键实践3：用户查看视频监控108

3.4.4 实施建议108

3.5 幼儿健康管理112

3.5.1 关键实践1：幼儿晨检112

3.5.2 关键实践2：体温测量115

3.5.3 关键实践3：幼儿用药管理117

3.5.4 关键实践4：体检信息管理119

3.5.5 关键实践5：幼儿饮食管理121

3.5.6 实施建议125

第4章 家校互动127

4.1 招生管理128

4.1.1 关键实践1：招生宣传128

4.1.2 关键实践2：现场报名管理131

4.1.3 关键实践3：网上报名管理133

4.1.4 实施建议135

4.2 家长沟通管理137

4.2.1 关键实践1：家委会137

4.2.2 关键实践2：家长会140

4.2.3 实施建议142

4.3 即时消息管理143

4.3.1 关键实践1：通知管理143

4.3.2 关键实践2：请假管理145

4.3.3 关键实践3：留言与回复146

4.3.4 实施建议147

4.4 照片和视频分享148

4.4.1 关键实践1：照片分享148

4.4.2 关键实践2：视频分享150

4.4.3 实施建议151

4.5 多媒体应用152

4.5.1 关键实践1：大屏播放152

4.5.2 关键实践2：校园广播154

4.5.3 关键实践3：手机视频互动156

4.5.4 实施建议157

第5章 保育教育管理159

5.1 保育工作管理160

5.1.1 关键实践1：卫生工作160

5.1.2 关键实践2：生活环节的保育163

5.1.3 关键实践3：游戏和学习活动中的保育166

5.1.4 关键实践4：运动环节的保育166

5.1.5 关键实践5：保育员管理167

5.1.6 实施建议172

5.2 教师成长管理174

5.2.1 关键实践1：新教师管理175

5.2.2 关键实践2：成长型教师管理181

5.2.3 关键实践3：成熟型教师管理186

5.2.4 实施建议190

5.3 教学计划管理191

5.3.1 关键实践1：学期计划192

5.3.2 关键实践2：主题计划194

5.3.3 关键实践3：作息计划197

5.3.4 关键实践4：周计划198

5.3.5 关键实践5：课程资源管理200

5.3.6 实施建议202

5.4 幼儿成长管理204

5.4.1 关键实践1：记录在校表现204

5.4.2 关键实践2：家庭作业管理206

5.4.3 关键实践3：学期评估208

5.4.4 关键实践4：制作成长手册211

5.4.5 实施建议212

5.5 幼升小管理214

5.5.1 关键实践1：调整作息制度214

5.5.2 关键实践2：调整学习习惯217

5.5.3 关键实践3：提升自理能力219

5.5.4 关键实践4：提升社会适应性222

5.5.5 关键实践5：幼升小面试准备223

5.5.6 实施建议226

第6章 高层管理229

6.1 办公管理230

6.1.1 关键实践1：工作汇报230

6.1.2 关键实践2：日常办公审批232

6.1.3 实施建议236

6.2 事务跟踪237

6.2.1 关键实践1：指派事务238

6.2.2 关键实践2：处理事务238

6.2.3 关键实践3：交流记录238

6.2.4 实施建议239

6.3 统计分析241

6.3.1 关键实践1：学校运营数据统计241

6.3.2 关键实践2：教职工数据统计243

6.3.3 关键实践3：学生数据统计243

6.3.4 实施建议244

6.4 集团和政府监管245

6.4.1 关键实践1：学校分布图245

6.4.2 关键实践2：宏观数据统计247

6.4.3 关键实践3：学校视频监控249

6.4.4 实施建议249

6.5 持续改进251

6.5.1 关键实践1：学期反省总结251

6.5.2 关键实践2：持久培训学习253

6.5.3 关键实践3：优化组织结构和人力资源254

6.5.4 关键实践4：优化设施和服务255

6.5.5 实施建议257

附录A 爱上学平台介绍258

附录B IB-PYP课程项目介绍262

参考文献269