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模块一 教育基础知识和基本原理1

第一章 教育概述2

第二章 教育学及其发展12

第三章 教育与社会的发展21

第四章 教育与个人的发展27

第五章 学校教育制度34

第六章 教育目的40

第七章 教育研究的基本方法46

【思考与练习】50

模块二 中学课程53

第八章 课程概述54

第九章 课程类型66

第十章 课程目标、课程内容和课程评价73

第十一章 我国基础教育课程改革78

【思考与练习】86

模块三 中学教学89

第十二章 教学概述90

第十三章 教学过程93

第十四章 教学工作的基本环节100

第十五章 教学原则103

第十六章 教学方法108

第十七章 教学的组织形式113

第十八章 我国当前教学改革的主要观点与趋势117

【思考与练习】119

模块四 中学生学习心理123

第十九章 感觉与知觉124

第二十章 注意128

第二十一章 记忆131

第二十二章 思维与问题解决134

第二十三章 学习动机139

第二十四章 学习迁移145

第二十五章 学习策略152

第二十六章 学习的基本理论158

【思考与练习】167

模块五 中学生发展心理171

第二十七章 中学生的认知发展172

第二十八章 中学生的情绪发展179

第二十九章 中学生的人格发展185

第三十章 中学生的身心发展196

【思考与练习】199

模块六 中学生心理辅导201

第三十一章 心理健康概述202

第三十二章 中学生易产生的心理健康问题203

第三十三章 中学生心理辅导的方法206

【思考与练习】208

模块七 中学德育211

第三十四章 中学生品德发展概述212

第三十五章 品德发展的阶段理论219

第三十六章 德育的概念、意义和主要内容221

第三十七章 德育过程224

第三十八章 德育的原则、方法和途径227

第三十九章 “三生教育”、安全教育及升学就业指导234

【思考与练习】238

模块八 中学班级管理与教师心理241

第四十章 班级与班集体的形成242

第四十一章 课堂管理245

第四十二章 课堂纪律管理249

第四十三章 班主任254

第四十四章 课外活动256

第四十五章 学校、家庭、社会三结合教育260

第四十六章 教师心理264

【思考与练习】275

参考文献278