图书介绍

幼儿园创造性数学课程指导用书 操作 创新 发展2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

幼儿园创造性数学课程指导用书 操作 创新 发展
  • 梁莉主编 著
  • 出版社： 北京：农村读物出版社
  • ISBN：9787504854216
  • 出版时间：2014
  • 标注页数：174页
  • 文件大小：30MB
  • 文件页数：189页
  • 主题词：学前教育－教学参考资料

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图书目录

第一部分 各年龄班活动周目标及内容3

一、托班3

二、小班5

三、中班8

四、大班14

第二部分 创造能力关键点25

一、托班25

二、小班25

三、中班26

四、大班27

第三部分 创造性提问策略31

一、托班31

二、小班32

三、中班33

四、大班35

第四部分 精彩活动案例41

一、小班41

二、中班55

三、大班76

第五部分 自制玩具精彩实例95

一、托班95

二、小班96

三、中班101

四、大班106

第六部分 互动环境113

一、小班113

二、中班116

三、大班117

第七部分 家庭指导策略123

一、托班123

二、小班125

三、中班126

四、大班129

第八部分 教育叙事135

一、10以内数的组成分解135

二、我和“沸羊羊”一起去探宝136

三、有效投放材料，培养幼儿的创造性——以“5以内高矮排序”活动为例137

四、有感于孩子们的奇思妙想138

五、他为什么没有记录140

六、老师，我排好队形了142

七、为幼儿创设游戏化的数学学习环境143

八、当“导演”的感觉真好145

九、“1”的好朋友147

十、科学引导幼儿进行颜色分类148

十一、老师制作的玩具最好玩150

十二、三只蝴蝶——利用集体活动激发幼儿参与活动的积极性151

第九部分 精彩论文155

一、在幼儿园数学教学中培养幼儿创造性思维能力的研究155

二、通过多种途径培养幼儿的探索意识与能力162

三、创设适宜的操作性数学活动环节，培养大班幼儿的探索能力和创造力163

四、通过自编应用题的探索，提高大班幼儿的创新意识与能力166

五、在生活化的数学游戏活动中，培养小班幼儿的创新意识168

六、对幼儿数学活动材料的思考170

七、如何培养小班幼儿数学学习的兴趣172

后记175

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