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目 录1

导言1

第一章在改革中提高教学艺术18

第一节 改革是提高教学艺术的必经之路18

第二节 推动思想政治课教学艺术改革23

第二章中学生学习思想政治课的特点36

第一节 中学生的思想特点36

第二节 正确对待当代中学生38

第三节 中学生接受思想教育的特点44

第三章把握思想政治课教材的特点48

第一节 常识性知识的教学艺术48

第二节 把握思想教育的教学艺术52

第三节 辅导学生学习的教学艺术61

第四章思想政治课各年级教材特征67

第一节初中思想政治课教材特点67

第二节 高中思想政治课教材特点86

第一节 运用教材的教学知识特点103

第五章思想政治课的教学知识103

第二节 处理教材内容的教学艺术112

第六章思想政治课备课艺术119

第一节 政治教师的备课修养119

第二节 教师应有的备课素质127

第七章思想政治课导入艺术133

第一节 思想政治课导入类型133

第二节 初中思想政治课导入艺术140

第三节 高中思想政治课导入艺术144

第八章思想政治课讲解艺术154

第一节 讲解的实质及其作用154

第二节 思想政治课讲解的类型159

第九章思想政治课设问艺术172

第一节 设问的作用及其意义172

第二节 按教学环节特征设问的艺术178

第三节 设问是高级教学艺术191

第一节 思想政治课命题技巧203

第十章思想政治课的命题与辅导艺术203

第二节 思想政治课解题辅导艺术212

附：政治教师继续教育讲座223

第一讲政治教师的自身修养223

一、谈谈做一个优秀政治教师224

二、谈谈政治理论教师的个人品格226

三、在教学中应当重视教师的心理状态227

四、政治教师思想观念的超前性问题229

五、从“因小失大”谈谈教育力量231

六、教师也需要积极参加社会实践233

七、谈谈政治教师在教学中讲政治235

八、试论思想政治课难教在何处237

第二讲政治教师的教学效益239

一、谈谈中学政治教师的理论意识240

二、政治教师也要讲究学习方法242

三、政治教师应当具有发现意识244

四、谈谈政治教师教学中的美学意识246

五、谈谈中学政治教师的时间观念248

六、要善于利用学生的兴奋点249

七、从“六合一”想到的251

八、从政治教师的理论思维方法谈起253

第三讲政治教师的教学素质255

一、探讨对中学生思想教育的本质256

二、从“揠苗助长”谈谈思想教育259

三、谈谈好、中、差三种课261

四、谈谈教学水平的自我感受263

五、从“画龙点睛”谈教学艺术265

六、讲得好与教得好267

七、谈一谈备课中的新观念269

八、谈一谈思想政治课中的讲课误区271

九、思想政治课教学中的设问意识273

十、谈谈思想政治课教学中的思想交流275

十一、政治教师要善于理解学生277