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第一章 总论1

第一节 建设终身学习体系和学习型社会是21世纪我国科技、经济、文化和社会高度发展的必然要求1

第二节 关于建设终身学习体系和学习型社会指导思想的若干问题21

第三节 2020年我国建设终身学习体系和学习型社会的目标37

第四节 建设终身学习体系和学习型社会的主要任务和途径45

第五节 建设终身学习体系和学习型社会的体制保障与制度创新61

第二章 建设终身学习体系和学习型社会的理论和指标体系研究70

第一节 构建中国特色的终身学习体系和学习型社会的理论研究70

第二节 关于终身学习体系和学习型社会建设的指标体系探索109

第三章 终身学习体系下的学校教育128

第一节 学校教育与终身教育的关系130

第二节 发展学校教育，提高居民受教育水平——2020年学校教育发展目标148

第三节 改革学校教育教学和人才培养模式，培养和提高学习者终身学习的动力、能力和习惯185

第四节 改进学校教育体系结构，扩大学习者的教育选择权209

第五节 积极参与学校后继续教育220

第六节 学校教育与社会教育的整合227

第四章 终身学习体系下的培训与继续教育237

第一节 培训与继续教育在建设学习型社会中的重要作用237

第二节 培训的功能和特征242

第三节 我国培训与继续教育的现状与特色247

第四节 我国企业员工培训与继续教育状况的实证分析255

第五节 我国培训与继续教育发展的建议269

附一 我国农民终身教育的历史使命278

附二 促进农村劳动力转移培训的典型调查287

附三 终身学习背景下我国企业员工就业与培训的问卷调查302

附四 我国机械行业部分企业员工学习培训状况的调查313

第五章 关于学习型城市、社区与企业的研究320

第一节 学习型城市、社区与企业的诞生和发展背景及其概念界定320

第二节 我国学习型城市建设的案例与实验研究324

第三节 我国学习型社区建设的现状与对策339

第四节 我国学习型企业建设的案例与实验研究351

第一节 回应知识经济时代的呼唤371

第六章 终身学习体系下的教育信息化研究371

第二节 推进教育信息化，建设人才培养的新环境374

第三节 发展现代远程教育，提供学习者对终身学习的多种选择机会386

第四节 培育学习中心，建构学习型社会的基础412

第五节 关于全面推进我国信息化建设的政策建议420

第七章 建设终身学习体系和学习型社会的体制改革与制度创新429

第一节 制定终身学习法，推进终身学习的法制化431

第二节 构建与终身学习相适应的教育投入体制442

第三节 构建与学习型社会相适应的教育管理体制450

附 构建适应终身学习体系和学习型社会要求的职业资格证书制度459

后记494