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第一编 总论3

第一章 概论3

第一节 教育科研论文写作的意义3

一、开展教育改革，离不开撰写教育科研论文4

二、提高教育质量，离不开撰写教育科研论文6

三、提高教师自身素质，离不开撰写教育科研论文6

第二节 教育科研论文的特点9

一、实践性与理论性10

二、科学性与逻辑性12

三、针对性与创造性14

第三节 教育科研论文的类别15

一、学术论文15

二、经验总结18

三、调查报告20

四、课题报告23

第四节 教育科研论文的写作基础25

一、教研基础25

（一）要主动投入研究25

（二）要结合实践研究26

（三）要长期坚持研究27

二、理论基础27

三、表达基础28

第二章 教育科研论文的选题和积材29

第一节 教育科研论文的选题29

一、选题的意义29

（一）选定课题，是进行教育科学研究的前提30

（二）选准课题，是写成教育科研论文的关键31

（三）选好课题，是教学与科研有机结合的重要途径31

二、选题的原则32

（一）富有价值32

（二）切合实际34

（三）力求创新35

三、选题的途径36

（一）结合教学实践选题36

（二）追踪热点问题选题37

（三）沿着前人足迹选题37

（四）参与学术争鸣选题37

（五）寻找学术空白选题37

（六）利用灵感思维选题37

第二节 教育科研论文的积材38

一、材料的来源和类别39

（一）材料的来源39

（二）获取材料的方式40

（三）材料的分类40

二、材料的搜集与鉴别40

（一）材料的搜集原则41

（二）材料的搜集途径42

（三）材料的鉴别44

第三章 教育科研论文的论点和论据46

第一节 教育科研论文的论点46

一、中心论点的含义46

二、中心论点的提炼48

（一）中心论点的要求49

（二）中心论点的提炼方法50

三、中心论点的表述52

第二节 教育科研论文的论据54

一、论据的选择55

（一）要围绕论点55

（二）要精当典型55

（三）要真实可靠56

（四）要新颖生动56

二、论据的使用57

第四章 教育科研论文的论证与结构62

第一节 教育科研论文的论证62

一、摆出事实——事例论证62

（一）事例与论点要对口63

（二）简叙与详叙要得当65

（三）叙事与议论要结合66

二、讲清道理——理论论证66

（一）运用基本理论说理67

（二）引用名言说理69

（三）分析事例说理71

三、用货比货——对比论证73

四、巧打比方——比喻论证74

五、击中要害——反驳论证75

第二节 教育科研论文的结构76

一、递进式结构76

二、并列式结构79

三、对比式结构82

四、事理式结构84

五、总分式结构85

六、综合式结构85

第五章 教研科研论文的语言与修改86

第一节 教育科研论文的语言86

一、准确而顺畅87

二、简明而精练89

三、朴素而生动90

第二节 教育科研论文的修改92

一、推敲主旨93

二、推敲纲目94

三、推敲材料95

四、推敲语言96

第二编 分论一103

第一章 学术论文103

第一节 学术论文的特点和分类103

一、教育学术论文的特点103

（一）学术性103

（二）创造性105

二、教育学术论文的分类106

（一）按内容分类106

（二）按层次分类107

（三）按性质分类108

第二节 学术论文写作的步骤和过程110

一、选题110

（一）小学教师选题的一般范围110

（二）选题要求118

二、准备121

（一）搜集材料121

（二）分析材料122

（三）选定材料124

（四）提炼观点125

三、撰写126

（一）拟定提纲126

（二）动手写作131

（三）修改润色131

第三节 学术论文的格式和结构134

一、标题134

二、作者单位和姓名136

三、内容摘要136

四、关键词137

五、正文137

（一）序论138

（二）本论140

（三）结论142

六、注释和参考文献143

（一）注释143

（二）参考文献144

第四节 学术论文的写作方法和技巧145

一、归纳、演绎和类比145

（一）归纳论证法145

（二）演绎论证法146

（三）类比论证法146

二、立论147

（一）什么是立论147

（二）怎样立论148

三、驳论149

（一）什么是驳论149

（二）驳论的方法149

四、语言152

（一）专业性152

（二）精确性153

（三）严谨性154

（四）简洁性154

（五）平易性154

（六）庄重性154

五、图表的利用156

第五节 几种特殊的教育科研论文的写作157

一、教育评论157

（一）教育评论的三个作用158

（二）怎样写教育评论159

二、教育书评162

（一）什么是教育书评162

（二）怎样写教育书评162

三、课评164

第二章 经验总结165

第一节 经验总结的特点和分类165

一、特点165

（一）实践性165

（二）概括性165

（三）规律性166

（四）指导性166

二、分类167

（一）全面性经验总结167

（二）专题性经验总结167

第二节 经验总结的内容和结构167

一、内容167

（一）标题167

（二）正文168

（三）落款174

二、结构174

（一）三分式174

（二）纵贯式176

（三）并列式177

第三节 经验总结的写作要点177

一、认真准备177

（一）了解情况，搜集材料177

（二）熟悉动态，明确方向178

（三）分清主次，取舍材料180

二、分析概括182

三、重点和中心185

（一）抓住重点185

（二）提炼中心188

四、实事求是191

（一）数据实191

（二）举例实195

五、文字简练生动198

（一）戒花哨198

（二）戒繁琐198

第三章 调查报告202

第一节 调查报告的特点和分类202

一、调查报告的特点202

（一）真实性202

（二）客观性203

（三）科学性204

二、调查报告的分类205

（一）经验调查205

（二）情况调查206

（三）事件调查207

（四）问题调查208

第二节 调查报告的写作过程209

一、深入调查，掌握材料209

（一）个别调查209

（二）集体座谈210

（三）实际考察210

（四）隐形调查211

（五）阅览式调查212

（六）问卷式调查212

二、分析研究，把握本质214

（一）注重指导当前工作214

（二）总结出规律性的东西215

（三）揭示问题和矛盾216

三、准确反映，合理表达219

（一）准确反映219

（二）合理表达223

第三节 调查报告的写作要求224

一、材料与观点结合224

二、夹叙夹议、叙议结合226

三、结构与内容230

（一）标题230

（二）导语230

（三）主体232

（四）结语233

第四章 课题研究234

第一节 课题研究与课题研究文件234

一、关于课题研究234

（一）课题研究的含义234

（二）课题研究的一般过程237

（三）课题研究及小学课题研究的特点241

二、关于课题研究文件247

（一）课题研究文件的含义247

（二）课题研究文件的特点248

（三）课题研究文件的分类249

第二节 课题研究文件的格式与写作要求249

一、课题研究的方案249

（一）课题研究方案的格式249

（二）课题研究方案的写作要求253

（三）课题研究方案举例255

二、课题研究的实施计划269

（一）课题研究实施计划的格式269

（二）课题研究实施计划的写作要求270

（三）课题研究实施计划举例271

三、课题研究的总结273

（一）课题研究总结的基本格式273

（二）课题研究总结的写作要求273

（三）课题研究总结举例274

四、课题研究的研究报告280

（一）课题研究报告的基本格式280

（二）课题研究报告的写作要求281

（三）课题研究报告举例282

第三编 分论二303

第一章 怎样写小学语文教育科研论文303

第二章 怎样写小学数学教育科研论文317

第三章 怎样写小学思想品德教育科研论文327

第四章 怎样写小学自然教育科研论文333

第五章 怎样写小学英语教育科研论文346

第六章 怎样写小学劳动教育科研论文351

第七章 怎样写小学音乐教育科研论文357

第八章 怎样写小学体育教育科研论文363

第九章 怎样写小学美术教育科研论文372

第十章 怎样写小学德育教育科研论文378

第十一章 怎样写小学学校管理科研论文386

附录：396

一、写作论文常查资料简介396

（一）查篇目396

（二）查书籍406

（三）查文字出处409

（四）查人物410

（五）查年代413

（六）查地名414

二、投寄论文发表的常见报刊及栏目416

三、投寄论文提高发表率要则428