少数民族发展中的人力资源开发研究 基于云南民族文化传承与民族教育开发2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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导论1

一、研究的缘起1

二、发展与少数民族发展6

（一）发展的内涵及发展观的演进6

（二）少数民族发展与现代化11

三、人力资源开发与少数民族人力资本的形成14

（一）人力资源的内涵及特征14

（二）人力资源开发与人力资本21

（三）人力资本的异质性25

（四）少数民族人力资本的形成29

四、少数民族“人”的全面发展33

五、本书研究的意义与方法37

（一）研究意义37

（二）研究方法与基本框架38

第一章 云南少数民族人力资源特征及开发现状40

一、云南少数民族人力资源的素质特征41

（一）体质特征43

（二）智力特征47

（三）心理特征52

二、云南少数民族人力资源开发现状58

（一）少数民族人口过快增长，人力资源投资长期处于较低水平，开发严重不足58

（二）学校教育中“地方性知识”欠缺，脱离当地的实际需求60

（三）人力资源开发的片面性，导致云南少数民族人才分布不合理63

第二章 云南少数民族人力资源开发的环境条件69

一、云南少数民族人力资源开发依存的自然生态环境69

（一）云南自然生态环境与民族分布特征70

（二）云南自然生态环境对人力资源开发的双重影响74

（三）云南自然生态环境对民族性格的影响79

二、云南少数民族人力资源开发依存的社会环境80

（一）民族关系环境80

（二）政治环境84

（三）宗教环境87

三、云南少数民族人力资源开发依存的经济环境89

（一）云南少数民族经济结构的主要特征90

（二）云南少数民族和民族自治地方经济发展现状92

四、云南少数民族人力资源开发依存的文化环境95

（一）文化的定义95

（二）文化的特征97

（三）文化对人的塑造作用103

第三章 云南少数民族人力资源开发与民族文化的传承和发展110

一、民族文化与文化传承110

（一）民族文化的内涵及基本功能110

（二）民族文化的传承和发展113

二、少数民族人力资源开发与民族文化传承和发展的内在关系115

（一）民族文化传承和发展与民族文化力的形成117

（二）民族文化传承和发展过程也是人力资源的开发过程119

（三）民族文化传承和发展是异质性人力资本形成的关键122

三、云南少数民族文化传承的主要方式124

（一）民族文化传承的分类124

（二）云南民族文化传承的主要方式127

第四章 以教育为核心的云南少数民族人力资源开发148

一、以教育为核心的少数民族人力资源开发的二重功能149

（一）少数民族人力资源开发的二重功能概述149

（二）基于二重功能的少数民族人力资源开发原则151

二、学校教育开发156

（一）中小学教育开发159

（二）职业教育开发166

（三）高等教育开发170

三、社会教育开发176

（一）家庭教育开发176

（二）村社活动中的群体教育开发180

（三）宗教教育开发182

（四）民族节庆教育开发186

（五）其他形式的社会教育开发190

结语197

一、对人力资源内涵和特征的再思考197

二、异质性人力资本与西方人力资本理论的缺陷198

三、少数民族人力资源开发和人力资本形成的基本途径199

四、少数民族人力资源开发不应忽视各种环境因素的影响200

五、民族文化传承是少数民族人力资源开发的重要内容201

六、多元化、多层次的人力资源开发体系是少数民族发展的保证202

附录203

案例一 西双版纳傣族自治州勐海县民族小学“春蕾”女童班203

案例二 红河哈尼族彝族自治州屏边县民族职业高级中学207

案例三 楚雄彝族自治州农民专业协会在乡村人力资源开发中的作用210

主要参考文献213

后记223