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总论　教学模式与课型一、教学模式1

（一）模式与教学模式1

（二）教学模式的功能2

二、教学课型3

（一）课型的概念3

（二）课型的分类3

（三）课型的结构4

三、课型与教学模式的关系4

第一部分　新授课教学第一章 “身边的化学物质”教学一、“实验—展示—引领—归纳—讨论—拓展”课型8

（一）基本课型8

（二）课型实施流程14

（三）课型实施的关键14

二、“创境—探究—合作—巩固—运用”课型16

（一）基本课型16

（二）课型实施流程22

（三）课型实施的关键23

三、“情境—演示—探究—感知—测评—延伸”课型25

（一）基本课型25

（二）课型实施流程30

（三）课型实施的关键31

第二章 “物质构成的奥秘”教学一、 “问题—实验—归纳—练习”基本课型36

（一）基本课型36

（二）课型实施流程46

（三）课型实施的关键46

二、“问题—探究—应用—训练”基本课型48

（一）基本课型48

（二）课型实施流程53

（三）课型实施的关键53

第三章 “碳和碳的氧化物与燃料及其利用”教学（一）基本课型55

（二）课型实施流程64

（三）课型实施的关键64

第四章 “金属和金属材料”教学（一）基本课型67

（二）课型实施流程73

（三）课型实施的关键74

第五章 “溶液”教学（一）基本课型76

（二）课型实施流程82

（三）课型实施的关键82

第六章 “酸和碱”教学（一）基本课型85

（二）课型实施流程89

（三）课型实施的关键90

第七章 “盐化肥”教学（一）基本课型91

（二）课型实施流程97

（三）课型实施的关键98

第八章 “化学与生活”教学（一）基本课型101

（二）课型实施流程106

（三）课型实施的关键107

第二部分　其他课型教学第一章　化学实验教学一、实验基本操作教学课型109

（一）基本课型109

（二）课型实施流程112

（三）课型实施的关键112

二、常见气体的制备教学课型114

（一）基本课型114

（二）课型实施流程119

（三）课型实施的关键119

三、化学基本概念和原理实验教学课型121

（一）基本课型121

（二）课型实施流程125

（三）课型实施的关键125

四、科学探究教学课型127

（一）基本课型127

（二）课型实施流程134

（三）课型实施的关键134

第二章　复习教学135

一、“以练代讲”单元复习教学课型135

（一）基本课型135

（二）课型实施流程139

（三）课型实施的关键139

二、“四化”式单元复习教学课型141

（一）基本课型141

（二）课型实施流程150

（三）课型实施的关键150

三、“尝试”式专题复习教学课型151

（一）基本课型151

（二）课型实施流程156

（三）课型实施关键156

四、“自助餐”式专题复习教学课型159

（一）基本课型159

（二）课型实施流程164

（三）课型实施的关键164

五、总复习课教学165

（一）基本课型165

（二）课型实施流程172

（三）课型实施的关键173

第三章　试卷讲评课教学一、单元测试讲评教学课型176

（一）基本课型176

（二）课型实施流程185

（三）课型实施的关键185

二、综合测试讲评教学课型187

（一）基本课型187

（二）课型实施流程201

（三）课型实施的关键201

参考书目205