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第一章 绪论1

第一节 高龄学的意义与性质2

第二节 高龄学的范围、任务与相关学门7

第三节 高龄学的缘起、发展与趋势11

第二章 人口结构的高龄化与因应21

第一节 全球人口的发展与分布22

第二节 全球老年人口的分布及发展趋势27

第三节 我国人口的高龄化现象及未来发展33

第四节 人口高龄化对社会的影响与因应36

第三章 生理老化现象与理论51

第一节 生理老化的现象52

第二节 生理老化的理论59

第三节 生理老化的因应66

第四章 心理老化现象与理论77

第一节 心理老化的现象78

第二节 心理老化的理论83

第三节 心理老化的因应95

第五章 社会老化现象与理论101

第一节 社会老化的意义及现象102

第二节 社会老化的理论110

第三节 社会老化的因应121

第六章 高龄期的认知发展127

第一节 认知与高龄学128

第二节 认知老化方向与现象132

第三节 认知老化的原因142

第四节 认知老化的因应151

第七章 高龄期的自我与人格发展155

第一节 高龄期自我的发展156

第二节 高龄期人格的发展160

第三节 高龄期人格发展的理论169

第四节 影响高龄期人格改变的因素174

第八章 高龄期的心理健康与心理失常177

第一节 高龄期心理健康的意义与指标178

第二节 高龄期的压力与情绪181

第三节 高龄期的忧郁症与焦虑症189

第四节 失智症与阿兹海默氏症200

第五节 高龄心理健康的促进209

第九章 高龄期的工作、休闲、退休与居住安排213

第一节 高龄期的工作214

第二节 高龄期的休闲221

第三节 退休227

第四节 高龄者的居住安排234

第十章 高龄期家庭与人际关系237

第一节 老年与家庭238

第二节 高龄期的配偶及与成年子女的关系244

第三节 祖孙关系及与手足关系249

第四节 高龄期的朋友关系253

第十一章 高龄期角色的发展257

第一节 老化与角色发展258

第二节 高龄期角色发展的理论264

第三节 高龄期重要的社会角色268

第四节 高龄角色改变的适应276

第十二章 高龄的社会政策与社会福利281

第一节 高龄的社会政策282

第二节 高龄的社会工作293

第三节 高龄的社会福利297

第十三章 高龄期的健康促进与照护305

第一节 高龄期的健康促进306

第二节 高龄期的医疗照护317

第三节 高龄期的社区照顾服务324

第十四章 高龄的教育型态与教育活动337

第一节 高龄教育的意涵与发展338

第二节 高龄的教育型态351

第三节 高龄的教育活动359

第十五章 高龄国际组织与合作交流367

第一节 联合国有关的高龄国际组织与活动368

第二节 高龄学有关的国际组织与活动377

第三节 高龄学研究的组织与合作交流382

第十六章 高龄学与未来387

第一节 未来全球人口高龄化的现象与政策挑战388

第二节 科技发展与老人395

第三节 未来社会的老人398

第四节 未来高龄学的重要议题404

参考文献409

一、中文部分409

二、英文部分413

索引437

一、名词索引437

二、人名索引449