图书介绍
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- 杨兴林著 著
- 出版社: 北京:光明日报出版社
- ISBN:9787519425821
- 出版时间:2017
- 标注页数:266页
- 文件大小:36MB
- 文件页数:273页
- 主题词:高等学校-学校管理-研究-中国
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图书目录
引言1
一人才培养问题5
关于人才培养中心地位的思考7
全面发展视角的大学生创新意识与能力培养15
拔尖创新人才培养主要依靠研究生教育质疑24
地方高校应用型人才培养应着力实现四个转变34
二 学术评价问题43
学术评价的内涵、异化与本真回归45
高校教师职务晋升评价的内涵、问题与改进思考54
高校教师职务晋升的学术代表作评价研究63
高校教师职务晋升的科研评价基本条件讨论71
三 学术争鸣问题77
“教育本质”和“教育目标”观念创新析辨79
高等教育的本质是知识的扩大再生产观点辨正86
关于“教授治校”与“教授治学”的再思考97
大学不宜“依法治校”质疑108
四 体制机制问题115
“四分法”理论的重新审视与我国高校分类再思考117
教授主导治学与参与治校的统一论析125
高校学术委员会研究的重要问题辨析136
高校干部年度考评问题与思考143
我国大学校长到底该如何产生151
五“双一流”建设问题163
关于“双一流”建设的三个重要问题思考165
“世界一流学科”建设须预防四大误区173
六 学习借鉴问题183
美国杰出大学教师的卓越教学及启迪185
美国大学的管理精粹及启示195
关于创业型大学的基本问题思考206
七 大学文化问题221
大学精神研究的重新审视与思考223
大学文化的真谛、动力与建设之要235
大学教学文化的内涵、基本问题及建设思考246
美中高校校友文化培育的三维比较256
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