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第一章 化学学科现代教育理念与信息技术1

1.1 现代教育理念与化学课程改革1

1.1.1 科学教育的核心理念——科学素养1

1.1.2 突出化学与社会、生活和技术的密切联系3

1.1.3 倡导以科学探究为主的多样化的学习方式5

1.1.4 建立着眼于学生发展的新的评价体系6

1.2 信息技术在基础教育化学课程改革中的作用7

1.2.1 现代信息技术对化学课程改革的促进作用7

1.2.2 信息技术与课程整合对教师的影响10

第二章 基于现代教育理念的网络课件设计12

2.1 “氨气”教学课件设计12

2.1.1 课件介绍13

2.1.2 课件的使用15

2.1.3 使用效果16

2.1.4 引申拓展24

2.2 实验仪器的组装26

2.2.1 课件介绍26

2.2.2 课件的使用27

2.2.3 使用效果31

2.2.4 引申拓展32

第三章 多媒体素材的获取和创建技术37

3.1 印刷品图像信息的获取37

3.1.1 获取图像信息所需的设备37

3.1.2 图像的扫描过程38

3.2.1 录音所需要的设备40

3.2.2 录制声音的方法40

3.2 声音信息的获取40

3.2.3 光盘声音信息的截取41

3.3 屏幕和视频信息的获取43

3.3.1 屏幕信息的获取43

3.3.2 SnagIt软件获取屏幕信息43

3.3.3 光盘视频信息的截取50

3.4 网上资源的查询与获取52

3.4.1 网上资源的查询52

3.4.2 收藏夹的使用53

3.4.3 网上资源的获取60

3.5.1 中文Flash5及其工作环境62

3.5 微教学单元的动画制作62

3.5.2 启动、编辑、保存和测试66

3.5.3 简单影片的制作68

3.5.4 “枯木逢春”微教学单元的制作75

第四章 网络课件拼装技术83

4.1 网络教学及网络课件83

4.1.1 教学模式84

4.1.2 网络课件85

4.2.1 创建教学站点86

4.2 创建教学站点和网页基本编辑86

4.2.2 主页与子页88

4.2.3 网页横幅与导航栏89

4.2.4 网页的基本编辑91

4.3 编辑表格和多媒体93

4.3.1 插入表格及利用表格定位93

4.3.2 插入多媒体信息96

4.4 让页面动起来99

4.4.1 使用超链接99

4.4.2 其他技巧105

4.5.1 建立E-mail方式的师生交流107

4.5 建立师生交流和生生交流107

4.5.2 建立论坛方式的生生交流108

4.6 发布网络课件111

4.6.1 申请免费主页空间111

4.6.2 发布教学主页112

第五章 素材光盘的内容简介与使用说明113

5.1 内容简介113

5.1.1 课件素材113

5.1.4 制作工具114

5.1.5 网络资源114

5.1.2 课件欣赏114

5.1.3 教学教案114

5.2 使用说明115

5.2.1 运行光盘115

5.2.2 功能介绍116

5.2.3 保存素材116

5.3 常见问题119

参考文献121