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目录1

前言1

第一部分　人格与认知关系的理论探索3

第一章　人格与认知关系概论3

一　人格的内涵与本质3

二　人格特质与大五因素6

三　认知与认知操作12

四　认知加工的个体差异14

五　人格差异的认知观点17

第二章　人格与认知研究的理论基础21

一　人格的认知方式理论21

二　人格的认知理论及其进展29

三　艾森克的人格与唤醒理论34

四　认知加工偏向理论38

五　认知资源有限理论41

一　关于人格与智力的争论47

第三章　人格与智力的关系47

第二部分　人格与认知的相关研究47

二　人格与智力的研究历程50

三　人格与智力的整合研究55

四　人格与智力的“双锥体”模型61

五　人格与智力的研究领域66

第四章　人格特质与认知操作的关系70

一　操作的预测者——人格还是能力70

二　人格特质对认知操作的影响71

三　人格特质与成就的关系73

四　研究中值得注意的几个问题75

五　人格特质与认知操作的相关研究77

六　人格特质、创造性及其与学业成绩的关系84

第三部分　人格与认知的实验研究93

第五章　人格与认知关系的实证研究93

一　人格与认知研究的方法论93

二　人格与认知实证研究的范式97

三　唤醒与信息的初级加工101

四　人格与认知关系的研究领域106

第六章　实验研究的内容与方法114

一　问题提出114

二　研究目的与内容116

三　研究构思118

四　研究方法120

第七章　人格特质对选择性加工的影响131

一 引言131

二　心境、特质及选择性加工131

三 实验1a：单一刺激条件下人格特质对选择性加工的影响133

四 实验1b：双重刺激条件下人格特质对选择性加工的影响142

五　实验1c：双作业任务中人格特质对选择性加工的影响150

第八章　人格特质对信息通达的影响160

一　唤醒与信息通达160

二　人格特质与记忆162

三　实验2a：特质与状态对信息通达的交互影响164

四　实验2b：启动效应范式中人格特质对信息通达的影响175

五　实验2c：任务分离范式中人格特质对信息通达的影响182

第九章　人格特质对信息提取的影响190

一　信息提取的个体差异190

二　人格特质与两种加工过程191

三　实验3a：人格特质对立即提取和延缓提取的影响192

四　实验3b：人格特质对意识提取和自动提取的影响203

第十章　综合讨论与研究结论214

一　关于认知加工偏向形成的机制214

二　意识加工还是无意识加工217

三　影响人格与认知关系的中介因素220

四　信息加工的人格特质模式223

五 人格特质与认知加工实验研究的一般性结论225

展望　人格与认知的整合之路229

附录　实验研究中的分实验材料233

参考文献244

后记265