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第一辑2

新世纪我国社会语言学研究的发展趋势2

关于“纯洁语言”——兼谈建国以来的语言规范化工作15

语言潜显理论价值初探30

对言语交际学与语用学学科分立问题的认识39

言语交际学学科性质及其研究内容43

现代汉字学学科建设问题刍议46

对现阶段汉语语法规范化问题的思考——基于对前新时期语法规范化进程和观念的梳理与分析54

第二辑66

关于流行语性质问题的思考66

关于流行语流行的基本理据的探讨——基于近三十年汉语流行语的考察与分析76

流行语词典编纂与例句选择86

现阶段三音节新词语大量产生原因的探讨93

现代汉语科学术语初探102

关于普通话异读词审音问题的若干思考111

第三辑124

修辞学转向与修辞学的发展124

关于修辞学和语用学学科渗透与借鉴问题的思考130

关于口语修辞学建构的设想139

汉语口语修辞研究纵向观147

当代语用学的哲学渊源154

米歇尔·福柯的小说分析理论157

关于小说视点冲突问题的探讨163

话语的冗余与辞格的形成——列日学派的辞格分析方法的相关概念阐释169

论文学和语言学研究的分化与整合176

试论《呐喊》《彷徨》的句式选择182

《呐喊》《彷徨》人物命名的修辞艺术193

戴昭铭《大漠孤烟》语言特色试析201

连轴组合的构造形式及其修辞功能刍议212

试论广告的语言变异运用218

浅谈广告语言的真实性226

第四辑232

语言学及语言教学的发生认知特性与教学策略分析232

语言能力与语言教学问题刍议238

教师口语课程建设的实践与探讨244

教师口语教材建设问题的思考250

试论现代教育技术与理论在语言学教学中的应用——兼谈现代教育技术与理论在高校文科教学中的功用256

高校文科教学应用现代教育技术问题的思考264

汉语修辞在对外汉语教学中的文化传播功能271

关于重新建构语文教学内容和模式的设想280

重新建构语文教学内容和模式的再思考289

第五辑298

修辞学：从描写到阐释的学术意义298

《语言资源与语言研究——修辞与语体风格问题》序307

《新时期汉语语言变异研究》序310

《基于语言学理论的网络语言应用研究》序313

后记316