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导论：美育——充满生机的领域3

第一章 美与高校美育3

第一节 美的来源3

第二节 高校美育的涵义16

第三节 高校美育的地位和作用25

第二章 高校美育的基本特征34

第一节 高校美育的形象性34

第二节 高校美育的情感性41

第三节 高校美育的实践性47

第四节 高校美育的论理性54

第三章 高校美育的原则、任务和途径60

第一节 高校美育的原则60

第二节 高校美育的任务71

第三节 高校美育的途径80

上篇：美育之光沐浴着大学校园93

第四章 美育与其他高等教育93

第一节 高校的美育与德育93

第二节 高校的美育与智育104

第三节 高校的美育与体育115

第五章 美育与高校教师125

第一节 高校教师的形象美126

第二节 高校教师的情感美129

第三节 高校教师的仪表美135

第四节 高校教师的教态美139

第六章 美育与高校学生143

第一节 高校学生的审美追求143

第二节 高校学生审美心理的结构特征151

第三节 高校学生形象美的塑造159

第七章 美育与高校教学164

第一节 美育与学科教学164

第二节 美育与课堂教学171

第三节 美育与实践教学177

中篇： 美育的价值走向现实世界186

第八章 高校美育与社会生活186

第一节 美育与生活的互动作用186

第二节 生活中美育营养的吸取195

第三节 按照美的规律塑造生活206

第九章 高校美育与艺术鉴赏219

第一节 艺术的审美价值219

第二节 艺术审美的基本形式235

第三节 大学生艺术修养的培养方法247

第十章 高校美育与大自然259

第一节 冶情悦性的大自然259

第二节 自然情趣与审美心理272

第三节 在美的大自然中升华282

下篇： 让历史告诉未来294

第十一章 中国美育思想史概述294

第一节 中国古代美育思想294

第二节 中国近代美育思想311

第三节 中国现代美育思想323

第十二章 西方美育思想史概述340