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第1章 初为人师1

温馨提示2

初职教师首先要做的20件事3

在学期开始之前你需要回答的问题5

创建你的电脑文件6

熟悉教学常用的设备及物品6

开学第一天的计划7

迎接你的学生8

克服第一天的紧张9

有意义的活动10

记住学生的名字13

深人了解你的学生14

开学前的准备15

陈述你的期望16

对学生提出合理的期望17

你想过学生的期望吗19

给学生留下良好的第一印象20

明确你的班级职责21

第2章 初职教师的自我完善23

巧妙安排你的时间24

充分利用小段时间26

关于争取时间的提示27

展现谦恭有礼的形象28

明确教师角色的新内涵29

初职教师易犯的21个错误30

影响你职业生涯发展的8个因素37

发展你的专业知识和技能38

养成良好的工作习惯41

5个助你成功的态度42

适时回顾45

向老师请教，明确自身定位50

初职教师怎样为你处世51

第3章 设计有效的教学53

教学计划对你很重要54

课程协调54

制定计划时应避免的3个错误55

短期计划57

每日课程计划58

课时备课59

信息全面的备课笔记61

把选择权交给学生62

调整无效的课程63

让学生评价你的教学63

通过自我评价改进教学65

初职教师教学“八忌67

第4章 创建充满活力的课堂69

调动学生多种感官70

7条视觉教学的基本规则71

让学生迅速进人学习状态72

开始上课的有效策略73

在课堂上展示激情74

运用身体语言激发学习动机76

如何向全班传达口头指示77

有效管理课堂教学的10个原则78

教学生怎样记忆79

精彩收尾的17个建议80

疲劳情况下如何上课82

第5章 创建积极参与的课堂85

有效提问的23个建议86

班级讨论88

开展讨论的过程90

使用头脑风暴的4条规则91

有关辩论的建议92

鼓励学生互动与积极参与的建议95

让学生学会合作学习98

可供选择的合作学习中的角色101

合作学习技术操作实例103

角色扮演105

身教胜于言传107

“道尔顿教育计划”108

有效实施“道尔顿教育计划”的12条建议109

课堂作业反馈矫正与等级评定110

建立有关作业的合作关系113

明确家庭作业制度113

有关家庭作业的20个小技巧115

布置家庭作业的过程116

让学生负起做作业的责任119

家庭作业的收集和评定120

第6章 创建有序和谐的课堂121

开学初的常规教育122

减少课堂干扰事件122

双赢纪律124

如何表扬学生127

不要拒绝学生正常的请求133

如何引导叛逆学生遵守纪律134

第7章 测试与评价139

怎样引导学生复习140

有关试题编写的建议141

准确高效地评判分数143

反馈矫正144

在试卷上写下恰当的评语144

评价学生的实用策略149

等级合同评价150

档案袋评价151

第8章 差异教学行为策略155

认识“差异教学”156

不以同一标准要求所有学生156

全面系统地了解学生157

差异教学的实施161

实施差异教学的要领性问题162

提高学生的自尊意识164

设计具有挑战性和多样性的教学138

设计层递式任务170

干预学习困难学生的策略问答172

第9章 班级生活173

班级定位174

公布并执行班规175

班级常规管理的问题及建议176

班级常规的改革178

班主任需要扮演的角色178

学生干部的任免181

在掌控班级的基础上授权给学生182

班级活动的开展183

班级活动的主要形式183

管理学生的行为问题187

创造有益纪律氛围的10条建议188

你也可能是造成纪律问题的人189

组织课外活动需要考虑的问题190

一些常见问题的处理方案191

解决学生的迟到问题198

处理学生的打架斗殴事件199

关注个案研究200

第10章 师生关系205

你与学生该是怎样的关系206

关于“自己”你应该分享多少207

透露你想让学生知道的信息207

给自己准确定位210

如何做一名受学生欢迎的教师213

赢得学生尊重的途径215

巩固师生关系的28个策略217

第11章 表扬奖励与教育惩戒219

表扬的艺术220

分层表扬，区别对待221

适当地用鼓励代替表扬221

奖励的形式222

教育惩戒中需要注意的问题222

与学生谈话224

暂停法225

放学后将学生留下来227

与学生家长联系227

请求学校管理者帮助229

第12章 应对问题学生233

“麻烦制造者”234

问题学生归类234

教师的有效干预策略235

学生顶撞教师的11个原因236

面对顶撞，你如何走出困境237

严重“小说小动”的归因及干预策略238

应对不愿上学的学生240

学生之间发生冲突怎么办241

如何管理坐不住的孩子242

永远的难题：学生不完成作业244

造成学生马虎的原因及解决办法246

解决学生偏科的问题247

帮助学生建立自尊249

第13章 教师与家长的合作251

家校合作的障碍252

维护家长的爱子之心253

打通与家长合作的通衢大道255

了解家长的5个途径256

利用信件与家长有效沟通258

让家长了解班务情况260

经常给家长写贺信、喜报262

利用电话与家长联系264

家长开放日265

开辟网络联系的新途径266

开家长会应注意的事项267

别被第一次家长会吓倒268

避免当场争论的4招272

家访273

做学生家长工作应注意的事项274

与特殊学生的家长个别交流275

应对“问题”学生的家长276

从无休止的会谈中脱身278

跟不同类型的家长打交道279

处理家长的不满280

优雅大方地应对偶然的碰面280

与家长的联络工作281

第14章 处理同伴关系283

同事，不可小视的成长摇篮284

初职教师需要找准自己的位置285

如何处理工作中的关系287

快速融人团队的8条黄金法则288

学会与上级相处291

与同事相处的艺术291

教学中你会遇到的4类教师293

任课教师与班主任有效沟通294

班主任与任课教师协调共事295

怎样听课评课297

当同事和你的意见相左时298

应对爱抱怨的同事300

影响同事关系的10项言行301

同事关系—树木与森林304

与同事合作做一个有效的教师306

第15章 心理调适，装载人生的动力307

谁动了“压力”的奶酪308

教师解压迫在眉睫308

教师压力来自四面八方310

解压的4种方法313

教师心理压力对—学生造成的伤害317

教师职业倦怠318

消除教师职业压力321

压力状态下使自己轻松起来325

从批改作业中解放出来328

心理调适处方329

排除悲观情绪的5个建议331

教你克服心理疲劳333

走出围城放飞心灵334

参考文献与推荐资源336