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第一章 学好语言的奥秘1

一、了解特点 明确要求1

(一)语文学科的基本特点2

(二)初中语言学习基本要求3

二、掌握方法 主动学习5

(一)主动预民方法5

(二)课堂主动学习方法6

(三)主动复习方法8

(四)分析归纳方法10

(五)质疑阅读方法13

(六)比较阅读方法15

(七)研究性阅读方法17

(八)八环节系统学习方法19

(一)勤读课外书籍22

三、养成习惯 享用终身22

(二)勤做读书笔记23

(三)勤查词典资料25

(四)勤于朗读背诵26

(五)勤于独立思考26

(六)勤于求教探讨27

(七)勤于写日记28

四、“冒尖户”是这样学习的29

(一)“说”促使她走向成功29

(二)读书是她们最大的乐趣32

(三)工于观察，勤于积累35

(四)长于思索，敏于发现38

第二章 怎样读好现代文42

一、抓住重点 学会阅读42

(一)具备现代文阅读的基本能力42

(二)明确现代文阅读的核心内容44

(三)把握现代文内容的主要方法52

(四)提高基础知识的应用能力58

二、记叙文阅读69

(一)把握记叙文的四大要素69

(二)理清记叙文的结构层次78

(三)掌握记叙文的中心和材料90

(四)剖析记叙文的表达方式99

(五)品味记叙文的语言特点108

三、说明文阅读117

(一)把握说明关键117

(二)理清说明顺序129

(三)掌握说明方法146

(四)揣摩说明语言154

四、议论文阅读163

(一)论点--议论文的“灵魂”164

(二)论据--议论文的“血肉”170

(三)论证方法--议论文的“纽带”177

(四)论证过程--议论文的“骨架”183

(五)语言的严密性--议论文的“基石”187

第三章 怎样学好文言文192

一、掌握重要的文言词语192

(一)把单音节词改成双音节词192

(二)掌握古今词义的变化194

(三)理解词在不同语境中的意义195

(四)把握词类活用的规律196

(五)熟悉常见的通假字199

(六)了解文言虚词的用法200

二、理解文言句子的含义208

(一)熟悉常见的文言句式208

(二)学会翻译文言句子212

三、把握文言诗文的思想内容214

(一)读懂文言诗文的思想内容214

(二)背诵一定数量的文言诗文224

附：古诗文背诵推荐篇目225

第四章 怎样写好记叙文229

一、摄取和积累229

(一)全面张开感觉之网230

(二)正确把握事物特征234

(三)勤奋积累生活素材236

二、感悟和体验240

(一)要全身心地投人240

(二)要有持久的情感243

(三)要有独到的感受246

三、发现和提炼250

(一)要有一个思考的大脑251

(二)从现象中发现、提炼本质256

(三)创新是作文的生命260

四、联想和想象263

(一)浮想联翩，丰富意象264

(二)由此及彼，开拓思路267

(三)筛选聚焦，组合创造270

五、构思和运载275

(一)审清题意，确定思路275

(二)以小见大，主题鲜明280

(三)条理清晰，结构严谨286

(四)有意识地学习运用表现艺术293

六、自评和修改321

(一)学会评价作文321

(二)重视修改润色330

第五章 怎样写好议论文333

一、把握材料 明确题意333

(一)理解材料含义334

(二)明确题目要求336

(一)生发引申，借题发挥338

二、精心提炼 论点鲜明338

(二)联系实际，针砭时弊341

(三)独辟蹊径，角度独特344

三、分析论证 鞭辟入理347

(一)围绕一点，议深议透347

(二)条分缕析，思维严谨348

(三)精选论据，重在说理356

四、引提议结 结构严密359

(一)引用材料，简洁扼要359

(二)提炼论点，明确精练361

(三)议论分析，层次清晰361

(四)总结归纳，首尾呼应364

附：上海市2001年中考议论文分项相加评分参考标准368

第六章 怎样写好说明文369

一、抓住特征 揭示规律369

(一)仔细观察，亲身实践371

(二)认真比较，找出异同374

(三)查阅资料，翔实确凿377

二、顺序分明 条理清楚379

(一)时间顺序379

(二)空间顺序381

(三)逻辑顺序384

三、恰当运用说明方法386

(一)举例子说明386

(二)列数字说明389

(三)作比较说明390

(四)分类别说明392

四、增强说明文的生动性395

(一)熔说明、描写、记叙于一炉395

(二)运用拟人化的表现手法398

附：上海市2001中考说明文分项相加评分参考标准403