全国高等院校本科教材 全国高等院校专升本教材 教师职业道德 新编版 第2版2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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绪论 新时期教育发展呼唤教师职业道德建设1

一、世界教育发展对教师职业道德建设的时代要求1

二、中国基础教育改革对教师职业道德建设的现实呼唤7

三、新世纪我国教师职业道德建设的总体设计13

复习思考题20

案例分析题21

情景训练题22

上篇 理论篇27

第一章 教师职业道德概述27

第一节 教师职业劳动的特殊性27

一、教师职业劳动的目的具有育人性27

二、教师职业劳动的任务具有艰巨性28

三、教师职业劳动的过程具有示范性29

四、教师职业劳动的手段具有创造性30

五、教师职业劳动的成果具有持久性31

第二节 教师职业道德的特点及作用32

一、教师职业道德的概念32

二、教师职业道德的特点35

三、教师职业道德的作用37

第三节 教师职业道德的基本原则39

一、确立教师职业道德原则的依据39

二、教师职业道德的基本原则42

复习思考题51

案例分析题51

情景训练题53

第二章 教师职业道德的发展54

第一节 中国教师职业道德的产生与发展54

一、中国古代教师职业道德的形成54

二、中国近现代教师职业道德的发展61

三、改革开放后教师职业道德规范体系的演变与发展67

第二节 外国教师职业道德的形成与发展69

一、外国教师职业道德的历史沿革69

二、现代外国教师职业道德的发展76

复习思考题80

案例分析题80

情景训练题82

第三章 教师职业道德规范83

第一节 献身教育、爱岗敬业83

一、献身教育、爱岗敬业是教师从教的动力来源84

二、献身教育、爱岗敬业的基本要求85

第二节 热爱学生、诲人不倦88

一、热爱学生、诲人不倦是做好教育工作的基本保证88

二、热爱学生、诲人不倦道德要求的实现路径90

第三节 以身作则、为人师表95

一、以身作则、为人师表是师德规范的显著标志95

二、教师应努力成为学生的表率97

第四节 终身学习、严谨治学105

一、终身学习、严谨治学道德要求的内在依据105

二、教师应做终身学习、严谨治学的典范106

第五节 尊重家长、团结协作109

一、处理好教师与家长和同事的关系是能否形成教育合力的关键因素109

二、尊重家长、团结协作的基本内涵111

第六节 依法执教、廉洁从教120

一、依法执教、廉洁从教是教育的内在要求120

二、依法执教、廉洁从教的具体要求123

复习思考题126

案例分析题127

情景训练题128

第四章 教师职业道德范畴129

第一节 教师职业道德范畴概述130

一、教师职业道德范畴的含义130

二、教师职业道德范畴的特点130

第二节 教师职业道德主要范畴131

一、教师义务132

二、教师良心135

三、教师公正138

四、教师荣誉143

五、教师幸福145

复习思考题150

案例分析题150

情景训练题152

下篇 实践篇155

第五章 教师职业道德品质的培养155

第一节 教师职业道德品质结构155

一、教师职业道德认知156

二、教师职业道德情感157

三、教师职业道德意志158

四、教师职业道德行为158

第二节 教师职业道德教育159

一、教师职业道德教育的作用159

二、教师职业道德教育的特点161

三、教师职业道德教育的方法163

第三节 教师职业道德修养168

一、教师职业道德修养的含义168

二、教师职业道德修养的意义168

三、教师职业道德修养的原则171

四、教师职业道德修养的方法174

复习思考题178

案例分析题178

情景训练题180

第六章 教师职业道德评价181

第一节 教师职业道德评价的作用和功能182

一、教师职业道德评价的含义182

二、教师职业道德评价的作用182

三、教师职业道德评价的功能184

第二节 教师职业道德评价的标准和依据185

一、教师职业道德评价的标准185

二、教师职业道德评价的依据188

第三节 教师职业道德评价的形式和环节191

一、教师职业道德评价的基本形式191

二、教师职业道德评价的主要环节195

复习思考题200

案例分析题200

情景训练题201

第七章 教师心理健康的维护202

第一节 教师心理健康的意义202

一、心理健康的含义203

二、教师心理健康的标准203

三、教师心理健康的道德价值206

第二节 教师的职业心理问题208

一、角色冲突208

二、认知偏差209

三、情绪困扰211

四、不良个性213

五、人格障碍215

六、职业枯竭216

第三节 教师心理健康的途径218

一、培养健康情绪218

二、学会合理认知224

三、获得人力支撑226

四、塑造健全人格229

五、寻求心理咨询235

复习思考题238

案例分析题238

情景训练题239

第八章 教师职业发展及其道德成长241

第一节 教师职业生涯发展概述241

一、职业生涯的概念242

二、教师职业生涯分期243

三、教师职业生涯的特征246

第二节 教师职业发展阶段与道德培养247

一、青年教师的职业发展课题与道德培养247

二、中年教师的职业发展与道德成长252

三、老年教师的职业发展与道德修养254

四、教师职业道德成长及其规律256

第三节 教师角色的发展与丰富259

一、教师角色的概念及其特点259

二、对于教师角色的传统定位的思考261

三、教师角色的丰富和转化262

复习思考题264

案例分析题264

情景训练题266

主要参考文献267

附录269

附录1：中小学教师职业道德规范269

附录2：中华人民共和国义务教育法（摘录）270

附录3：中华人民共和国教师法（摘录）275