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第一章 钢琴艺术的发展1

第一节 中世纪后期的钢琴艺术1

第二节 文艺复兴时期的钢琴艺术2

第三节 巴洛克时期的钢琴艺术4

第四节 古典主义时期的钢琴艺术14

第五节 浪漫主义时期的钢琴艺术32

第六节 19世纪欧洲民族乐派的钢琴艺术45

第七节 印象主义钢琴艺术51

第八节 现代派钢琴艺术55

第二章 钢琴教学历史62

第一节 西方钢琴教学历史62

第二节 中国钢琴教学历史72

第三章 钢琴教学理论77

第一节 钢琴教学的现代教育观念77

第二节 现代钢琴教学的授课模式82

第三节 现代钢琴教学的原则与方法87

第四章 钢琴课程教学方法95

第一节 课程的基本理论与设置95

第二节 教材的编写100

第三节 教学的方式和方法103

第四节 教学的任务112

第五节 认知音乐的内在组织116

第五章 钢琴教学阶段123

第一节 钢琴教学阶段的划分和基本练习教材123

第二节 钢琴教学的初级阶段128

第三节 钢琴教学的中级阶段148

第四节 钢琴教学的高级阶段153

第六章 钢琴启蒙教学158

第一节 钢琴启蒙教学的意义和任务159

第二节 儿童钢琴启蒙教学与辅导160

第三节 成人钢琴启蒙教学的特点与方法175

第七章 钢琴练习教学179

第一节 钢琴练习的形式与步骤179

第二节 读谱、视奏和背谱的练习181

第三节 五指练习和音阶、琶音、和弦的练习184

第四节 技术难点的练习189

第五节 复调作品的练习192

第六节 音乐作品艺术处理的常用方法195

第八章 钢琴伴奏教学201

第一节 钢琴伴奏的作用和地位201

第二节 学习钢琴伴奏的意义202

第三节 钢琴伴奏的训练重点204

第四节 与表演者的合作步骤206

第九章 钢琴教学中的心理训练209

第一节 心理因素在钢琴演奏中的重要性209

第二节 钢琴演奏的心理调节213

第三节 钢琴演奏心理训练的一般方法218

参考文献223