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第一章　教育与经济增长理论1

一、人力资本理论1

二、经济增长理论8

（一）经济增长理论发展8

（二）现代经济持续增长的内在机制19

（三）新经济增长理论的简要评价及其对中国的启示21

（四）经济增长的其它理论解释25

三、教育与经济增长的关系27

（一）教育对经济增长的作用28

（二）经济增长对教育的作用29

（三）教育与经济增长的关系表现30

第二章　计量教育对经济增长贡献的模型与方法31

一、生产函数的理论与方法31

（一）生产函数的定义31

（二）生产函数的基本假设及合理性32

（三）生产函数的类型34

二、计量教育对经济增长贡献的生产函数模型36

（一）线性生产函数36

（二）柯布—道格拉斯生产函数38

（三）普适生产函数39

（四）增长速度方程41

（五）经济增长因素分析法43

（六）联立方程模型44

三、计量教育对经济短期推动作用的投入产出方法46

（一）投入产出理论46

（二）教育部门的投入产出分析方法51

四、实证研究采用的模型及变量选择52

（一）实证研究采用的模型52

（二）测算模型的变量指标选择56

（三）实证研究范围的确定61

第三章　各国教育对经济增长贡献研究63

一、教育对经济增长贡献63

（一）西方学者的研究63

（二）前苏联学者的研究75

（三）中国学者的研究80

二、教育对经济增长的短期推动作用94

（一）测算教育对经济短期推动作用的基本原理与方法95

（二）教育对经济短期推动作用分析95

第四章 中国教育对经济增长贡献实证研究100

一、中国教育对经济增长贡献总体分析100

（一）经济增长及各影响因素统计描述100

（二）经济增长及各影响因素回归分析103

（三）与其它研究结果的比较109

（四）教育对经济增长贡献定量分析112

二、中国三级教育对经济增长贡献差异的分析121

（一）劳动者三级教育水平一般情况描述122

（二）劳动者三级教育水平对经济增长贡献回归分析124

（三）三级教育对经济增长贡献差异的比较126

（四）三级教育对经济增长贡献差异的定量分析129

三、中国教育对经济增长贡献地区差异的分析135

（一）各地区经济增长相关变量统计描述136

（二）各地区教育对经济增长贡献回归分析140

（三）与其它研究结果的比较145

（四）教育对各地区经济增长贡献定量分析145

第五章 教育对经济增长贡献差异分析：实证研究的进一步阐释151

一、教育的供求分析151

（一）教育的供给与需求152

（二）教育供求的制度解释157

（三）中国教育的供求现实161

（四）对中国教育经济贡献实证研究的解释166

二、教育与劳动力市场168

（一）新古典经济学中的劳动力市场168

（二）分割的劳动力市场理论170

（三）中国劳动力市场的制度性分割172

（四）中国人力资本的配置结果178

三、经济发展与教育的经济贡献182

（一）经济发展阶段与教育的经济贡献182

（二）区域经济发展与教育的经济贡献188

（三）区域经济发展差异的进一步思考192

第六章　结论及政策含义195

附录1 教育经济增长贡献计量方法中的一些问题204

附录2　图表目录211

主要参考文献214

后记222