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人是教育的对象 教育人类学初探 下2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

人是教育的对象 教育人类学初探 下
  • (俄)康·德·乌申斯基著;郑文樾等译 著
  • 出版社: 北京:人民教育出版社
  • ISBN:7107103091
  • 出版时间:1989
  • 标注页数:490页
  • 文件大小:22MB
  • 文件页数:501页
  • 主题词:

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图书目录

目录1

第二卷序言1

乙、论感知5

第一章论一般的感知:引言5

第二章关于感知的生理学理论10

第三章关于感知的力学理论或数学理论15

第四章关于感知的哲学理论27

第五章关于意向的假设39

第六章先天的意向。追求单独生存的意向45

第七章追求群体生存和种属生存的本能意向53

第八章追求有意识活动的意向61

第九章感知起源于机体原由73

第十章感知起源于意识的表象81

第十一章内心感知的实际意义89

第十二章机体感知和心灵感知的相互关系95

第十三章感知的表现100

第十四章感知的表现是神经同情的机体基础104

第十五章感知的表现和神经同情是言语的机体基础111

第十六章把感知同愿望及心灵的情感状态区分开121

第十七章感知转化为心灵的情感状态127

第十八章把心灵感知区分出来并加以分类134

第十九章心灵-内心感知的种类:138

(1)满意与不满意138

第二十章心灵-内心感知的种类:149

(2)向往感与厌恶感149

第二十一章心灵-内心感知的种类:160

(3)愤怒与善意160

第二十二章心灵-内心感知的种类:173

(4)恐惧与勇敢173

第二十三章心灵-内心感知的种类:191

(5)羞耻感与自满感191

智能-内心感觉200

第二十四章心灵感知的种类:无所作为的200

第二十五章心灵-智能感知。它们的种类:211

(1)相似感和区别感211

第二十六章心灵-智能感知的种类:(2)智能紧218

张感。(3)期待感。218

第二十七章智能感知的种类:(4)意外感:(a)受骗感。(6)惊奇感。228

第二十八章心灵-智能感知的种类:(5)疑惑感和信心感。(6)强烈的对比感。(7)成功感。242

第二十九章感知的概述,感知的体系及感知与意识256

的关系256

丙、意 志264

第三十章意志、引言、关于意志的各种理论264

第三十一章关于人体运动的物理学理论269

第三十二章从生理学角度解释运动的随意性280

第三十三章关于意志的力学理论289

第三十四章关于意志这一客观现象的哲学理论301

文学说310

第三十五章根据自然科学事实说明客观意志:达尔310

第三十六章从达尔文的理论引出的心理学结论324

第三十七章对关于意志的各种理论进行评述的结果330

第三十八章意志是心灵对肉体的一种支配力336

第三十九章 意志是愿望:愿望的要素——现实要素与形式要素345

第四十章意志是愿望:把愿望培养成信念和决定354

第四十一章意志是愿望:愿望转化为趋向和欲望365

第四十二章性格的形成;问题的现状;四种气质374

第四十三章性格形成的因素:(1)先天气质的影响387

第四十四章性格形成的第二个因素:(2)生活印象的影响401

第四十五章意志是强制的对立面:追求自由的意向410

第四十六章追求享乐的意向和追求幸福的意向:421

关于快乐主义的古典理论421

第四十七章近代的快乐主义学说433

第四十八章追求幸福的意向:生活目的的意义439

第四十九章人的意志发生偏离的情况449

第五十章意志薄弱和由此而产生的倾向458

第五十一章结束语480

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