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第一编 理论研究3

第一章 小学语文练习的改革3

第一节 小学语文练习改革的意义与目标3

第二节 小学语文练习的内容与技能的形成12

第二章 语文练习的原则、形式与方法19

第一节 语文练习的原则19

第二节 语文练习的方法与形式25

第三节 语文研究性作业30

第三章 语文练习与迁移原理35

第一节 语文学习与迁移原理35

第二节 怎样运用迁移原理指导语文练习40

第一节 句子的重要性45

第四章 句子训练是语文练习的基础45

第二节 句子与句型48

第三节 句子的教学51

第四节 培养学生灵活的造句能力60

第二编 语文练习改革69

第五章 语文练习的多样性设计69

第一节 低年级语文练习的设计69

第二节 设计创造性思维作业91

第三节 设计自主性、个性化作业97

第四节 中高年级语文练习多样性设计102

第六章 语文练习的单项训练118

第一节 语文教学与语言积累118

第二节 指导低年级学生写绘画日记、图文日记130

第三节 语文作业中学生想像力的培养139

第四节 语文教学中学生审美直觉能力的培养149

第七章 开展课外阅读与语文研究性作业158

第一节 开展课外阅读158

第二节 加强语文实践，开展研究性作业168

第三节 开展语文综合实践活动178

第四节 在研究性作业中提高学生的语文素养183

第三编 研究性作业个案191

《识字4》作业练习191

《识字3》作业练习196

《雷雨》200

《生活中的传统文化》206

《花钟》211

《春天》215

《亲爱的汉修先生》219

《关于压岁钱……》226

水果王国游艺会——《我爱故乡的杨梅》课后的研究性实践活动236

小学低、中年级语文作业与练习中自主探究的实践方法240

《火烧云》244

梅花朵朵放清香249

词语拓展训练方案（之一）254

研究性作业设计“了解我国的航天事业”258

片段练笔《沏茶》的指导261

小小美食家267

三年级研究性作业——畅游诗歌海洋 争做小小诗人271

五年级组研究性学习与综合实践活动实施方案273

六年级研究性作业275