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第一章 适应社会发展，构建和谐教育1

第一节 和谐教育概述1

第二节 和谐教育——教育的理想和追求8

第三节 和谐社会需要和谐教育24

第四节 在科学发展中构建和谐教育29

第五节 如何构建和谐教育35

第六节 构建和谐教育建设“六大校园”39

第二章 和谐教学研究49

第一节 “以和谐求内化，以和谐促发展”——课堂教学中和谐教育的研究实验方案49

第二节 和谐：课堂教学的灵魂59

第三节 和谐课堂氛围的创建65

第四节 教师多一点灵动，课堂多一份精彩71

第五节 动容、动情、动心74

第六节 让“绿色作文”成为学生的快乐天堂80

第七节 为情所驱，情急生“变”87

第八节 融化心理坚冰，创造自主学习的和谐环境89

第九节 让语文生活诗意盎然94

第十节 在语文教学中如何创设和谐的教学氛围100

第十一节 从体验中感受和谐，在创作中表现和谐103

第十二节 试论“课堂教学”的协同和合105

第十三节 培养“化学表述”能力促进学生和谐发展113

第十四节 数学教学中的和谐教育研究117

第十五节 在和谐中体味数学的魅力128

第十六节 和谐教学使英语课堂充满活力134

第十七节 课堂教学改革中实施和谐教育探究141

第十八节 把握学生合作交流的契机156

第十九节 以和谐协调的学习方式走进新课程162

第三章 和谐管理研究171

第一节 倡导和谐管理 强化素质教育171

第二节 校长管理学校的根基——凝聚力、亲和力174

第三节 全面和谐的班主任工作181

第四节 经营智慧，建立学校人性管理文化188

第四章 和谐德育研究197

第一节 引导学生德育实践，促进学生和谐发展197

第二节 构筑平台——让学困生和谐“生长”206

第三节 信件，奏响和谐的心曲212

第四节 把更多的爱洒向后进生217

第五节 心理教学中的和谐教育222

第六节 和谐——教师与家长之间的彩虹230

第七节 纠正学生不良行为四例240

第五章 和谐环境研究245

第一节 强化校园文化建设 营造和谐发展氛围245

第二节 让环境教育走进孩子的心灵251

第三节 荷花映日红——校园文化建设初探256

第六章 和谐教学设计263

第一节 感受生活 享受快乐——《轴对称图形》教学设计263

第二节 点击快乐 放飞烦恼267

第三节 《四月的维也纳》教学设计272

第七章 和谐教育案例277

第一节 家庭教育需要和谐——从一个家长发言说开去277

第二节 家校和谐再攀新高280

第三节 不同的“腰围”不同的感悟282

第四节 创设情景，在兴味中领悟289

第五节 巧妙处理矛盾 和谐师生关系293

第六节 教学叙事例文304

第七节 吹尽狂沙始到金310

第八节 教育无痕314

第九节 堵？导？317

第十节 让阳光写在脸上320

第十一节 给每一棵草开花的机会325

第十二节 不屈的小手326

第十三节 画信，奏响和谐的心曲329

第十四节 恬淡清新话《碧螺》335

第十五节 一份珍贵的礼物339