双语双方言问题研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

双语双方言问题研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

一 拓展篇1

第一章 综述1

第一节 双语双方言研究简史1

一 研究机构的成立1

二 深圳基地的形成3

三 深圳基地任重而道远7

四 预祝双语双方言的研究更加兴旺（许嘉璐贺信）11

第二节 双语双方言论略13

一 关于双语双方言13

二 关于双语双方言与本体语14

三 关于双语双方言研究17

四 关于实行双言语制24

五 关于方言文化及其作用26

六 关于双语双方言与推广普通话28

七 关于双语双方言研究的最终目标30

第二章 双语双方言学科体系构建33

第一节 双语双方言学科的思考33

一 双语双方言研究的学科意义33

二 双语双方言学科的基本内容35

三 双语双方言学科的建设43

第二节 双语双方言学方略稿（纲要）46

【题解】46

上篇 导论47

第一章 概述47

第二章 双语双方言学47

第三章 双语双方言研究的基本理论和方法论47

第四章 双语双方言的基本类型48

第五章 双语制及其发展48

第六章 汉语言文字的规范化、标准化和现代化49

中篇 研究与策略50

第一章 研究50

第二章 策略51

下篇 调查与报告52

第一章 调查52

第二章 报告52

第三章 调查报告范例53

第三节 双语双方言研究在高等学府56

一 双语双方言研究的基本队伍56

二 中大开设了“双语双方言研究”课程57

附：“双语双方言研究”课程详细提纲58

二 信息篇64

第三章 语码·言语信息64

第一节 言语信息及其传递64

一 心理反射与言语信息64

二 语码转换与互补78

第二节 扩展及其基础89

一 扩展的性质89

二 扩展的基础93

第三节 语义与语法形式98

一 语义98

二 词性112

三 几类词的区别性特征120

第四章 语码·言语形式125

第一节 平面与结构层次125

一 “平面”界说125

二 语义层127

三 语法层135

第二节 语法形式与语义关系145

一 语义层和语法层的对应145

二 句型与语义的非同步对应148

三 述语对主宾语语义的制约151

第三节 句子的组成162

一 句法成分与句子成分162

二 句子及其类型170

三 攻略篇177

第五章 汉双语文策略177

第一节 中国境内的双语和双方言177

一 双语和双方言现象177

二 汉双语双方言类型178

三 双语双方言的功能180

四 双言语和语文教育183

第二节 双语文制度的实施186

一 施行双语文制度刍议186

二 施行双语文制度的必要性187

三 施行双语文制度的可能性190

第三节 深港澳双语文策略194

一 港澳回归与深圳双语文策略194

二 论香港特别行政区双语文制198

三 澳门回归后葡文的地位与语言架构205

第六章 汉语言文字规范化215

第一节 双言语的规范化215

一 方言的交际功能215

二 方言规范化论析224

三 双言语词语的规范233

第二节 通用语的规范化241

一 推广普通话241

二 普及普通话的条件249

三 深圳的推普之路259

第三节 双言语词典的编撰270

一 编撰双言语词典的意义270

二 编撰双言语词典的原则273

三 方言拼音方案的设计282

四 教化篇299

第七章 基础语文教学299

第一节 语文论299

一 语文教学应以语言教育为本299

二 基础教育的学科认知——以现代汉语为例307

三 双语教学中的句型教学312

第二节 拼音论323

一 早期的注音323

二 汉语拼音方案329

三 汉语拼音国际化339

第三节 拼音教学及其改革349

一 汉语拼音教学349

二 汉语拼音教学法356

三 拼音教学方案的改革359

四 革新式的尝试369

第八章 言语·思维与人性教化376

【题解】376

第一节 语言论377

一 语言的性质377

二 儿童语言教育380

第二节 宏观教育论397

一 人性论——言为心声397

二 冶炼论——净化人性403

三 归真论——力争善座418

四 余论421