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桃李不言蹊自成——言教与身教1

贵以长善救其失——长与短5

明者防祸于未萌——防与治10

科学预见是事实——立与废14

洒向心田都是爱——严与爱19

强者必不怒于色——言与色23

迷津可渡思为舟——言与思28

抚琴不弹亦有音——堵与疏33

未成曲调先有情——情与理38

春江水暖鸭先知——知与行42

人间鼻子皆不同——同与异46

凉水泡茶慢慢浓——急与缓49

笛里应知壮士心——知面与知心53

必先严己而后人——严人与严己57

应唱新翻杨柳枝——继承与创新61

万家忧乐注心头——义与利66

雨打沙滩万点坑——大与小70

一言为重百金轻——言与信74

物到极时终必变——适度与过正78

瓜熟蒂落莫强摘——动机与效果82

松柏之地草不肥——教育与环境86

头有病而足取之——此与彼90

风流不在谈锋胜——听与说95

文似看山不喜平——曲与直99

不信东风唤不回——难与易103

“顽石”“黄金”一“点”间——内因与外因107

“红杏出墙”非偶然——必然与偶然111

智者求实不求“花”——形式与内容116

江流曲似九回肠——前进与曲折121

古来得失常相随——失败与成功125

退后一步自然宽——忍与争129

“良方”尚须自己开——他教与自教133

人皆可以为尧舜——先进与后进138

为有源头活水来——输出与输入143

必见其利弊之因——原因与结果148

开弓没有回头箭——首因与后力153

一民之轨莫如法——情与法157

旅雁还应厌后行——期望与实现161

直挂云帆济沧海——理想与现实166

不恃权力自有威——权力与权威171

世间无事不可度——定性与定量176

清冰一片光照人——公道与偏私181

解铃何必系铃人——直接与间接186

何处春江无月明——奖与惩190

说嘴郎中应自羞——务实与务虚195

眼界无穷世界宽——先进性与低格调199

本不固者末必危——思想性与知识性、趣味性204

心有灵犀一点通——明示与暗示208

月点波心一颗珠——多与少213

弹人心上之弦索——逆反与共鸣217

草色遥看近却无——教与乐222

重裘非一狐之白——个体与群体227

前事遗忆两相宜——记忆与遗忘232

刚柔相推而生变——刚与柔236

莫蔽一曲暗大理——全面与片面241

红花绿叶两相扶——主与次246

玉石相似而异类——现象与本质250

橘生淮北亦为橘——借鉴与套用255

巴蒙蒂埃推广马铃薯的艺术——逆向性思维的妙用259

华佗“治之宜殊”的“医疗术”——具体性思维的妙用261

文种九计灭吴——综合性思维的运用263

“飞将军”奇智退敌——求异性思维的妙用265

用奇谋孔明借箭——借用性思维的妙用267

诸葛亮以信为本胜敌兵——破例性思维的运用269

列宁的“换位思考法”——换位性思维的运用271

唐玄奘百国取经——开放性思维的运用273

孙膑以劣胜优的“赛马术”——扩散性思维的运用275

礼服道贺息雷霆——长孙皇后推理性思维的运用277

忽必烈用险败纳颜——风险性思维的运用279

“以比弦韦”说“十思”——魏徵动态性思维的运用281

兼听则明偏信则暗——李世民比较性思维的运用283

李斯特巧收“女学生”——破例性思维的运用285

“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡”——拿破仑虑远性思维的运用287

找到走出“迷宫”的“引线”——阿莉阿德尼公主规律性思维的运用289

剑劈绳结显奇智——亚历山大换向性思维的运用291

暗夜驱鸭胜敌军——武田信义触发性思维的运用293

“独目将军”话“五行”——刘伯承立体性思维的运用295

大别山“釜底抽薪”——毛泽东重点性思维的运用297

指导战争的“得意之笔”——毛泽东反馈性思维的运用299

谈虱子说革命——毛泽东联想性思维的运用301

一个国家两种制度——邓小平开拓性思维的运用303

抓住时机发展自己——邓小平时效性思维的运用305

坚持“两手抓”“两手”都要硬——邓小平双向性思维的运用307

当代中国的马克思主义——江泽民系统性思维的运用309

政治思想工作大有可为311

军人应做精神的富有者314

正确看待社会现象316

军营文艺应励志于乐318

既要“阳春白雪”也要“下里巴人”320

团结人也是一种本领322

讲点说理艺术324

功夫在场外326

也说“霸王别姬”328

说“长”道“短”330

读书当先讲纪律332

不动笔墨不读书333

不写文章不读书334

统一思想于会下336

重视提高基层干部的实际工作能力338

思想教育要贴近思想实际340

“假落实”析342

珍惜“人生第二生命”344

抵制拜金主义346

谨防自己演变自己348

勤政为民350

说说“两眼一睁，忙到熄灯”353

自觉改造世界观355

析官僚主义的特点及克服357

并非只“缺少文艺细胞”359

基层也要理论武装360

善听无心之言362

可急则急可缓则捱364

基层干部也应注重联系群众366

用行动唱好廉政歌368

谈“动机”和“效果”370

政治教育要注重培养共同理想372

坚持改革开放与坚持反对自由化373

坚持改革开放与坚决惩治腐败375

谣传辨析377

“动机不纯”辨379

也谈“多字歌”381

莫把垃圾当珍品383

从你知道“宙斯”吗说起385

勇于开拓与“出风头”386

用自己的脚走路388

红花还须绿叶扶389

好名誉的魅力391

巧饰不如拙诚393

改革应从“一”字始395

“偷鸡”和“偷牛”之间397

富国强兵的重大决策398

南北东西总是家400

登泰山而小天下402

总是前进好景色404

海纳百川有容乃大406

言战士之心声408