学前教育镇或国际“联·帮·带”高效辅导模式的研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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【主报告】1

一、研究起缘1

二、主体设计2

（一）概念界定2

（二）研究目标2

三、实践操作3

（一）“联·帮·带”辅导模式的目标分析3

1．园际差异归因3

2．中心园的优势3

3．确定辅导目标4

（二）“联·帮·带”辅导模式的路径优化5

1．联：联片互动 块状推进6

2．帮：按需帮助 线状对应7

3．带：点状示范 共同提高9

（三）“联·帮·带”辅导模式的机制保障11

1．建立乡镇幼儿园“联·帮·带”共同体辅导工作机制11

2．提供乡镇幼儿园“联·帮·带”共同体辅导保障机制12

3．完善乡镇幼儿园“联·帮·带”共同体辅导评估机制12

四、研究成果18

（一）形成了镇域内幼儿园辅导体系的建设策略18

1．订立帮带协议，构建沟通合作的互信机制策略19

2．明确辅导职责，健全网络辅导的组织制度策略19

3．统筹合作资源，推动专业引领的研修交流策略19

4．提炼创新亮点，推进均衡优质的内涵发展策略19

5．寻找结点突破，加强交流互动的实际效应策略20

6．回归园本发展，控索个性发展的生态成长策略20

（二）改善了镇域内幼儿园师资结构与执教能力20

1．师资结构逐步提高20

2．教师科研能力提升20

3．教师执教能力加强21

（三）提高了镇域内幼儿园办园水平和发展后劲22

1．办园水平，持续提高22

2．家长满意，孩子幸福22

3．领导肯定，同行认可22

五、结论思考23

（一）对乡镇幼儿园高效辅导模式中师资均衡性的思考23

（二）对乡镇幼儿园高效辅导模式辅导人员素质的思考23

（三）对乡镇幼儿园高效辅导模式后续研究的设想展望24

【附件】25

一、课题研究大事记25

二、教育发展规划选登28

1．姜山镇三年学前教育事业发展规划28

2．姜山幼儿园三年发展规划36

3．姜山镇小城春秋幼儿园三年发展规划43

4．姜山镇茅山幼儿园三年发展规划50

三、相关制度选登56

1．姜山镇幼儿园年度考核办法56

2．姜山镇星级幼儿教师评选办法60

3．姜山幼儿园辅导工作目标及制度64

4．姜山镇幼儿园辅导教研工作制度65

5．姜山镇幼儿园教师职责66

6．姜山镇教师工作细则67

7．姜山镇幼儿园教师一日工作程序69

8．姜山镇幼儿园一日活动常规实施细则72

四、课题实践成果81

1．姜山镇近三年学前教育荣誉录81

2．姜山镇新闻报道部分印件选登96

3．姜山镇教师论文选登170

4．姜山镇幼儿园各类活动210

5．姜山镇发展中的各园风貌229

6．姜山镇多种形式的指导交流活动掠影233

7．姜山镇各园部分荣誉证书复印件选244

8．媒体关注选登249