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第一章 教学艺术概述1

教学情景 一个这样的老师1

第一节 教学艺术的本质2

第二节 教学艺术的特点与功能7

第三节 教学艺术的历史发展12

第四节 教学艺术的现代教学思想基础17

第二章 教学设计艺术24

教学情景 孔乙己肖像的改写24

第一节 教学设计艺术概述25

第二节 教学目标的确定与内容的选择加工32

第三节 教案的编写设计41

第三章 教学过程的优化艺术49

教学情景 教师的对话49

第一节 教学过程优化概述50

第二节 教学过程优化的范围52

第三节 教学过程优化的方法体系58

第四章 教师形象的塑造艺术63

教学情景 孩子多可爱63

第一节 关于教师形象的认识64

第二节 权威型教师形象向智慧型教师形象的转型71

第三节 教师的人格修养与养成76

第五章 教学组织与调控艺术80

教学情景 辫子剪了80

第一节 组织学生注意的艺术81

第二节 教学导人的艺术85

第三节 教学艺术节奏89

第四节 教学艺术高潮91

第六章 提问与板书艺术96

教学情景 分数的意义96

第一节 教学提问艺术97

第二节 教学板书艺术104

第七章 启发与讲解艺术114

教学情景 可能是零114

第一节 教学启发艺术115

第二节 教学讲解艺术122

第八章 演示与实验艺术128

教学情景 塑料棒生电128

第一节 演示教学的艺术129

第二节 实验教学的艺术133

第九章 学生学习及其指导艺术141

教学情景 学法指导亟待加强141

第一节 学习的一般原理142

第二节 学生学习的主要模式147

第三节 学生学习的指导艺术153

第十章 教学媒体选用艺术159

教学情景 媒体生效159

第一节 教学媒体的类型与功能160

第二节 教学媒体的选择与运用艺术163

第三节 多媒体组合教学设计的艺术170

第十一章 教学语言艺术176

教学情景 言谈自然导新课176

第一节 教学语言艺术的含义和作用177

第二节 教学语言艺术的表达结构181

第三节 教学语言艺术表达能力的培养187

第十二章 教学非语言艺术193

教学情景 此处无声胜有声193

第一节 教学非语言艺术的概述194

第二节 教学非语言艺术的基本原则199

第三节 教学非语言艺术表达能力的培养202

第十三章 教学评价艺术207

教学情景 脑袋积水？207

第一节 教学评价的概述208

第二节 教学评价方法和原则211

第三节 发展性课堂教学评价体系的建立215

第十四章 教学幽默艺术221

教学情景 因为蝶恋花221

第一节 教学幽默艺术概述222

第二节 教学幽默艺术的理论依据227

第三节 教学幽默艺术的运用233

第十五章 教学反思艺术241

教学情景 反思——小径分岔的花园241

第一节 教学反思与教学艺术243

第二节 教学反思的途径与内容249

第三节 教学反思能力的培养255

第十六章 教学智慧259

教学情景 纸条的处理259

第一节 教学智慧概述260

第二节 教师的智力素养263

第三节 教学智慧的培养270

第十七章 教学艺术风格277

教学情景 一堂别开生面的语文课277

第一节 教学艺术风格概述279

第二节 教学艺术风格的表现类型280

第三节 教学艺术风格的形成过程285

后记293