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第一章 中国法制史概述1

第一节 中国法律的起源及特征1

第二节 夏商周时期法律发展概述14

第三节 春秋战国时期法律发展概述18

第四节 秦汉时期法律发展概述34

第五节 三国两晋南北朝时期法律发展概况42

第六节 隋唐时期法律发展概述45

第七节 宋元明清时期法律发展概述48

第八节 民国时期法律发展概述57

第二章 中国高校的法制教育62

第一节 高校法制教育的内涵62

第二节 法制教育的特征64

第三节 高校法制教育的具体内容67

第四节 高校法制教育的方法72

第三章 中国法制史教学发展的现状74

第一节 法制史教学的时效性不高74

第二节 法制教育自身存在缺陷79

第三节 法制史教学的环境错综复杂85

第四节 法制史教学的道德基础失衡86

第四章 中国法制史教学改革的重要性与必要性88

第一节 建设法治化国家的迫切需要88

第二节 发展和完善社会主义的迫切需要92

第三节 培育守法公民的迫切需要95

第四节 培养综合型人才的迫切需要96

第五节 高校精神文明建设的迫切需要98

第六节 学生综合素养提升的迫切需要99

第五章 中国法制史教学中存在的问题102

第一节 对法制教育的认识不够102

第二节 管理部门的缺位103

第三节 法制教学体制不完善105

第四节 高校法制史教育的缺失106

第五节 法制史教学与素质教育相分离111

第六节 高校法制史教学的实用性不强115

第七节 教师与学生的内在动力不足117

第六章 中国法制史教学中存在问题的成因分析122

第一节 传统法律文化的影响122

第二节 教育理念的束缚125

第三节 法制史教学的政策尚未落实128

第四节 教学内容与社会的需求不吻合129

第五节 法制史教学方式不恰当131

第六节 办学条件差、教师素质有待提升133

第七节 环境制约法制教育的有效性135

第七章 中国法制史教学改革的出路139

第一节 营造环境139

第二节 更新理念140

第三节 改善评价机制144

第四节 优化教学环境145

第五节 合理安排教育内容147

第六节 变革方法156

第七节 加快建设师资队伍168

第八节 积累实践经验172

附录174

参考文献189

后记190