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1.“普通师范学校开设特殊教育课程”课题实验总结报告3

2.以回归主流的方式对特殊幼儿实施早期教育9

3.聋童抽象思维形成的心理学问题研究13

4.谈聋童语训中主体能动性的培养16

5.试谈经济发展相对滞后地区盲校的现代化建设20

6.试谈聋校职业教育中对聋生社会适应会能力的培养29

7.谈如何全面提高聋校教学质量34

8.春风化雨，点石成金41

9.如何促进聋生心理健康发展46

10.遵循聋生心理特点培养健康心理52

11.如何培养聋生自我教育的能力58

12.从聋哑人犯罪谈聋校的法律常识教育61

13.培养聋生学习思品课兴趣的尝试65

14.浅谈聋校语文教学中的德育渗透68

15.教学生学会做人是素质教育的首要任务71

16.如何帮助聋生克服“爱小”心理74

17.浅谈日常谈话活动在聋儿语言康复中的作用77

18.浅谈对聋童的听力检测81

19.摒除听觉障碍，发展聋生语言86

20.聋童语言教学制约因素的对策和方法92

21.快速提高聋儿语言能力的几种技法95

22.聋校听力、语言康复探析99

23.抓好教师队伍建设是实施素质教育的关键104

24.构建聋校评价体系，推进素质教育改革109

25.把素质教育落实到特殊学校的教学工作中115

26.实施素质教育，优化课堂教学119

27.试谈聋生创新能力的培养125

28.实施素质教育，推进职教进程131

29.构建素质教育的聋校活动课教学模式——在活动课教学中的尝试135

30.采用合理的教学方法促进聋校数学课的素质教育实施143

31.如何在数学教学中实施素质教育148

32.“扬长、补偿”教育实验方案153

33.浅谈如何使聋生“乐学”164

34.谈聋校实施素质教育的必要性168

35.聋校素质教育课堂教学模式实验报告172

36.略论对耳聋学生美育的实施181

37.推动计算机在聋校教学中的应用及加快聋童计算机教育的几点思考188

38.浅谈计算机在聋校教学中的运用194

39.加强一年级聋童思维和计算能力的培养198

40.手势语在聋校双语教学中的重要性204

41.聋校语文教学中如何处理口语、手语、书面语三者关系207

42.如何处理口语、手语、书面语三者之间的关系，培养聋生的语言表达能力212

43.集中学生韵母的初步尝试217

44.培养观察能力，提高作文水平223

45.谈启发式教学法在聋校语文教学中的运用228

46.浅谈培养聋生读写能力的新规律232

47.浅谈聋校教学中的口语教学237

48.谈聋校语文情境教学241

49.聋生读写兴趣的培养248

50.浅谈聋校复合文字题教学256

51.浅谈聋生作文立意261

52.用好新教材，提高学生读写能力266

53.以情激情，创设情境教学269

54.在课堂教学中充分体现“融情”273

55.谈在语文课堂教学中对聋生进行分层教学276

56.以读促思，以读促教——谈“读”在聋生数学教学中的作用及训练方法280

57.“交叉组合教学法”初探285

58.20以内进位加法和退位减法的教学尝试291

59.变讲堂为学堂的点滴尝试295

60.谈聋校课堂教学如何实现学生的主体参与298

61.抓住关键环节，提高律动音乐教学质量302

62.如何提高聋生舞蹈素质307

63.浅谈聋校律动课中的美育311

64.浅谈聋校体育教学中体育游戏的应用315

65.提高教学质量，加强美工社会实践319

66.谈在聋校美术教学中实现“扬长”的尝试324

67.在班级管理过程中培养聋生主体性的实践与思考329

68.试谈聋校班主任工作335

69.聋校教师如何帮助家长搞好家庭教育341

70.怎样做好聋校班主体工作344

71.再谈校长如何科学艺术地管理学校347

72.针对聋生特点做好卫生保健工作351

73.谈校医的作用354

74.关于盲聋哑学校职业教育办学模式的实验报告358

75.谈聋校篆刻教学的作用370

76.聋校职业教育模式的研究实验方案374

77.如何运用直观教学法上好盲童语文课383

78.盲校语文教学中导语设计五例387

79.盲校低年级语文教学初探391

80.浅谈练功在盲生按摩教学中的重要性395

81.弱智阅读教学中理解句子的“三要”399

82.浅谈如何培养弱智学生的数学口头表达能力403

83.浅谈综合主题教学思想的弱智学校兴趣课中的运用408

84.“弱智学校高年级学生劳动能力训练”实验报告412

85.通过对弱智学生进行视唱的强化训练培养其音乐素质的体会418

86.如何在教学中培养和发展弱智儿童健康的心理素质424

87.弱智儿童消极愤怒行为的产生及对策428

88.浅谈智力落后班级的管理与教学437