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上编探索与总结3

《高中生作文个性化能力培养》课题总结报告3

高中生作文个性化能力培养训练序列27

开启思维 张扬个性——作文的审题与构思立意课例 陈水均69

“张扬”与“约束”个性思维的训练培养课例 王建忠76

夺得千峰翠色来——高考作文语言出彩指导 马伯成87

交往式作文构思课堂实录 姚尚春97

写真求新——个性化作文指导 王先木105

以读促写 美化语言——作文语言表达训练课例 余全利108

作文教学专题（四）——描写中的个性化 张银晓118

抓住构思“五化”，展示个性魅力 马学仁129

《人生路上的浆果》作文讲评课堂实录 何文姬141

“学会感悟”作文指导课实录 章雅美146

写出人物的个性 何华明154

把“心”的触角伸向社会深处——追溯个性化思想的源头 蔡伟159

“师生互动命题作文教学”的课堂实录 庞云萍167

让心飞翔——《个性化想像思维训练》案例 姚尚春175

作文呼唤鲜活的语言 陈水均178

探寻作文个性化途径，提高中学生写作水平 陈水均184

来自考场高分作文的启示 余全利194

写好个性化作文之我见 马学仁199

个性化作文教学三侧重 张银晓204

拯救学生作文的个性化 周忠毅209

话题议论文个性化开头思维导航 余全利215

中学生“自主探究作文教学”的研究 马伯成222

注重积累，巧妙点拨——个性化写作指导构想 何华明229

变“兴味索然”为“兴趣盎然”——谈谈写作兴趣的培养 章雅美236

给作文教学注入“个性”活力 姚尚春240

写“真”——个性化写作碎谈 陈卫国244

让文章“秀”一把——浅谈作文题材的个性化 陈柳钧248

相反相成，韵味无穷——“对比”的艺术美小议 柏志雄255

浅谈个性化作文的命题 金宝女259

浅谈学生作文个性化的基本要求 金海锋264

浅谈个性化的作文开头 陈柳钧270

真实的，就是个性的 马燕萍275

营造亮丽的语言——作文修改例谈 文 燕280

作文形式个性化刍议 戴华敏284

如何获取作文个性化的素材 徐建芳291

下编希望的绿洲297

追忆 高一（4）班 唐闻鑫297

怙与独 高二（4）班 骆航宇300

奔流·固堤 高三（13）班 华千里302

隔着代沟我望见了您 高三（2）班 杨凌燕304

善待痛苦 高一（8）班 楼琼枝307

说鞋 高二（6）班 胡洲滨310

表情 高三（2）班 田凌之311

在雨季里编织阳光 高三（5）班 张舟佳314

弯路与捷径 高三（12）班 陈金波317

爱，也需要表达 高一（11）班 楼雅洁319

回家 高一（11）班 王 珊322

波波 高一（9）班 郦方家326

父母，我生命中的大树 高一（17）班 朱亦通332

人生路上的浆果 高三（11）班 金雁南334

圈外的世界 高三（6）班 杜沁337

你说，还是朋友好 高一（1）班 叶卉339

笑着流泪 高二（9）班 赵 昕342

枫桥随想 高三（14）班 任柳杰346

诱惑 高三（14）班 楼升凯348

往那里去？！ 高一（19）班 金镥明351

怒发冲冠——当我们无路可走的时候 高三（9）班 杨文君354

裙角飞扬 高一（14）班 冯 青358

我思故我在 高三（16）班 赵芸360

那镇·那桥·那人 高三（16）班 张娃364

生活告诉我 高二（12）班 陈淦红366

古城行 高二（1）班 蔡璐370

梦 高二（6）班 沈国平372

文，带我回家 高一（18）班 卢小燕376

山行有感 高二（4）班 何弢380

那一抹指间的希望 高二（8）班 杨令婕382

环境与心态 高一（21）班 俞泽386

画 高三（9）班 许文387

忆易安 高三（10）班 冯依佳389

至尊·颠覆美丽 高一（10）班 孟可娜392

泥泞的路，涤沉的歌 高一（15）班 王炜鹏395

黄山四绝 高一（4）班 杨 天399

柔 高一（9）班 冯宋平401