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目录3

第一篇 课程改革的基本思路3

第一章 课程的功能定位3

第二章 国内外课程设置比较11

第一节 国际以及我国港台地区课程比较研究11

第二节 国内课程的历史回顾与改革发展25

第三章 课程的基本理念30

第一节 培养现代公民必备的地理素养30

第二节 满足学生不同的地理学习需要34

第三节 重视对地理问题的探究36

第四节 强调信息技术在地理学习中的应用41

第五节 注重学习过程评价和学习结果评价的结合44

第四章 课程结构与课程目标48

第一节 课程设计思路48

第二节 课程目标解析57

第二篇 必修模块基本内容解析67

第五章 “地理1”内容解析67

第一节 “地理1”的结构分析67

第二节 “地理1”“标准”解读70

第六章 “地理2”内容解析87

第一节 “地理2”的结构分析87

第二节 “地理2”“标准”解读90

第七章 “地理3”内容解析106

第一节 “地理3”的结构分析106

第二节 “地理3”“标准”解读108

第三篇 选修模块基本内容解析137

第八章 “宇宙与地球”内容解析137

第一节 “宇宙与地球”的结构分析137

第二节 “宇宙与地球”“标准”解读139

第一节 “海洋地理”的结构分析154

第九章 “海洋地理”内容解析154

第二节 “海洋地理”“标准”解读156

第十章 “旅游地理”内容解析173

第一节 “旅游地理”的结构分析173

第二节 “旅游地理”“标准”解读175

第十一章 “城乡规划”内容解析186

第一节 “城乡规划”的结构分析186

第二节 “城乡规划”“标准”解读188

第十二章 “自然灾害与防治”内容解析207

第一节 “自然灾害与防治”的结构分析207

第二节 “自然灾害与防治”“标准”解读208

第十三章 “环境保护”内容解析226

第一节 “环境保护”的结构分析226

第二节 “环境保护”“标准”解读227

第一节 “地理信息技术应用”的结构分析241

第十四章 “地理信息技术应用”内容解析241

第二节 “地理信息技术应用”“标准”解读245

第四篇 课程实施要点与展望263

第十五章 学习评价建议263

第一节 学习评价理念及其指向性要求263

第二节 学习评价的内容与要点267

第三节 学习评价的方式与运用270

第十六章 课程资源的利用与开发建议275

第一节 课程资源的利用与开发中存在的问题275

第二节 课程资源的基本内容与利用、开发途径277

第十七章 课程改革展望283

第一节 新一轮高中地理课程改革的取向283

第二节 地理新课程教学应重点关注的领域286

附录 普通高中地理课程标准（实验）293

说明 编者322