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第一章　观念篇1

四位美国成功人士谈论父亲1

两位中国博士后漫话家庭教育6

十一位儿童教育专家给父母提个醒10

罗耀先教授谈“玩中学”17

把孩子当孩子——一个中国人眼中的美国孩子21

怎样才是合格的父母27

必须重视孩子的心理健康29

父母配合要一致32

应该这样对待孩子34

跟孩子一起成长35

母亲的教育比父亲重要37

理解孩子行为的“信息”39

家庭：孩子健康心理素质的温床44

父母不要当“反面教员”48

新生儿也有心理行为能力50

不要说“孩子不懂多少人事”53

不要小看孩子的触觉经验54

对孩子不能搞“精神虐待”56

处罚孩子不要罚出心理障碍57

不能随意惩罚犯了错误的孩子58

不要打孩子的屁股60

不要罚孩子站62

不要随便斥责孩子62

孩子有把话说完的权利65

母亲的误区67

不要让孩子的大脑变“跛子”69

父母要正确看待孩子的早期智力开发74

“陪读”不是好办法78

孩子“逆反”是成长的标志80

不要笑话孩子“闹笑话”83

允许孩子收藏自己的“宝贝”84

学习困难并不都是因为“笨”86

并非孩子学走路越早越好88

孩子贪吃伤大脑89

允许孩子自由表现91

不可忽视孩子的成功意识92

父母有些事情不该做94

第二章　认识篇96

孩子心理健康的五条标准96

孩子健康六忌97

孩子的心理是怎样发展的？97

婴儿特殊的语言：哭102

新生儿生理反射105

新生儿需教养106

三个月孩子的生理指标107

幼儿期指南112

2至3岁儿童的心理特点116

3～6岁孩子的心理发育状况119

学龄前期孩子121

孩子小学阶段的心理139

孩子喜欢什么144

走进孩子的情绪世界155

父母的态度决定孩子的成就161

孩子正常人格的形成与发展165

父母心理健康状况影响孩子172

孩子受压抑的7种表现176

透视神童181

不可忽视婴儿的交流障碍185

快乐的性格对孩子是至关重要的186

孩子的逆反心理188

不能让孩子打移动电话192

第三章　方法篇193

“契约”限制法193

“代币”法199

记录“罪行”治“病”法203

自我管理法207

“让孩子按时睡觉”法209

“临时隔离法”215

赞美法218

“情绪控制”法221

有效的赞美和无害的责备：轻松教育法223

参与法226

设置障碍法229

心灵鸡汤：自助减压法231

说“不”法235

情绪学习法236

“帮助孩子思考”法239

“童话”法240

“消除孩子心理害怕”法243

“训练”孩子的自觉性245

不要跟爱发脾气的孩子较劲247

面对“发怒”的孩子250

让孩子高高兴兴学“弹琴”253

放手让孩子“独立”256

为孩子树立信心259

让孩子快乐起来261

与孩子沟通263

训练孩子的触觉敏感度265

让3岁的孩子“试一试”268

培养孩子的健康习惯270

对孩子进行“心理按摩”271

令孩子不再恐惧的秘诀274

训练孩子的良好性格275

鼓励孩子取得成功276

最有效的学习方法：“玩”277

父母是孩子心理健康的保护神278

让孩子尽早认识自己280

一个美国专家帮助孩子树立自我形象的报告282

对孩子进行早期教育的要点285

第四章　能力篇288

让孩子更聪明的要点288

良好的子宫环境可以提高孩子智商289

母乳喂养可以提高出生时轻体重婴儿的智商291

让孩子自由选择玩具可以提高智商292

不吃糖等可以提高智商293

孩子学习汉字可以提高智商296

促进孩子智力发展的关键297

后天培养可以很好地提高孩子的智商299

一氧化碳严重影响孩子的智商300

孩子的自我保护能力301

孩子的交往能力303

孩子人际关系的重要提示306

孩子的挫折适应力309

竞争能力311

模仿能力312

“同情”也是一种能力314

“好奇心”的作用316

幼儿智力开发的最佳时期317

手势语可以“催化”孩子智力发育320

大脑的四个“记忆高潮”321

大脑“交叉轮作”的威力322

“全身运动”可以提高孩子的智能323

音乐促进孩子智力发展327

母爱可以提高孩子的智力329

睡觉的姿式可以促进孩子的智力发展332

教给孩子科学记忆方法333

培养孩子“多解”的思维方式338

父母要善于诱发孩子的创意340

孩子语言正常发育一般情况344

从幼儿语到成人语346

一岁之内孩子的语言发展特点350

让孩子喜欢说话的技巧357

念书给孩子听361

测试孩子的创造性362

聪明过人的孩子363

关注孩子的创造潜能365

如何对待孩子的好奇心367

“好奇”是成功的原动力369

警惕孩子的智力发育障碍372

智力＝自然加上养育373

检查孩子的才能375

第五章　心理篇378

孩子心有病：父母知乎378

有攻击性行为的孩子380

喜欢报喜不报忧的孩子386

只有“五分钟热度”的孩子388

与父母“对着干”的三岁左右的孩子391

“越管越来劲”的孩子393

情绪消极的孩子395

爱“偷”东西的孩子397

胆小的孩子400

行为退缩的孩子403

过分依恋母亲的孩子406

爱把别人的东西拿回家的孩子408

说谎的孩子409

过分自责的孩子411

喜欢“回头比”的孩子412

怕羞的孩子414

迷恋电脑的孩子418

迷恋电视的孩子422

有“异常心理”的孩子423

爱嫉妒的孩子426

有性别偏差的孩子427

爱模仿的孩子430

偏食的孩子434

挑食的孩子435

“异食”的孩子436

“贪食”的孩子437

爱发脾气的孩子438

暴怒的孩子440

心理焦虑的孩子442

喜欢命令别人的孩子444

面子软的孩子445

“爱吃”手指的孩子448

粗心的孩子452

爱咬人的孩子454

睡觉磨牙的孩子455

打呼噜的孩子456

不爱做作业的孩子458

有“闭锁心理”的孩子461

哪些孩子需要心理咨询？463

儿童感觉统合失调465

儿童孤独症467

儿童忧郁症472

儿童强迫症475

儿童适应障碍477

儿童多动症479

不动的多动症孩子490

“恐学症”493