民主与教育 教育专家李镇西对民族教育的思考2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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思考之一：校园期盼“德先生”——民主教育与时代呼唤9

一则新闻震动了中国——受体罚的学生谁维权10

历史的足音与美好的愿景——教育与民主政治同行14

从“顺民”到“主人”——市场经济推动教育进步17

在全球化的浪潮中——中国教育迎接世界挑战20

不可抗拒的历史趋势——民主教育何以可能23

思考之二：激情中的沉思——民主教育与民主理论27

政治制度与生活方式——民主的内涵28

平等、自由、法治、宽容、妥协——我对民主精神的理解31

尊重，尊重，还是尊重——民主教育的内涵35

“目中无人”的教育——民主教育的对立面：专制教育38

在历史的长河中——民主教育的理论资源44

爱心、个性、自由、平等——民主教育的特征53

思考之三：“教育——这首先是人学！”——民主教育与教育原理63

当教育向科学进军——教育属性：科学与人文64

从《中国少先队队歌》谈起——教育的目的：社会与个人69

“泥塑”，还是“根雕——德育过程：灌输与引领76

学生不愿“吃饭”怎么办？——教学模式：启发与共享81

思考之四：如同空气、阳光和水——民主教育与民主修养87

“在民主生活中学民主”——民主知识的启蒙89

同在蓝天下，都是大写的人——平等观念的确立94

少女的长发妨碍教育？——自由意识的培养98

“今日的学生，就是将来的公民”——法治精神的造就103

思考之五：用民主培养民主——民主教育与教师素质115

做“会思想的芦苇”——呼唤思想尊严116

以心灵赢得心灵——树立民主的教师权威120

约翰·纳什是“好学生”吗？——宽容学生的与众不同124

谁有资格做“灵魂工程师”——和学生一起成长128

结束语： 民主教育必须成为真正实行民主的准备132

主要参考文献138

后记：一次写作冒险142

特别鸣谢144

附录一 教育：从爱心走向民主（访谈录）145

附录二 李希贵：走进学生情感世界，营造民主教育氛围——读李镇西《民主与教育》152

出版后记157

再版后记158