小学作文教学心理新探2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

小学作文教学心理新探PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

序言&王正海1

第一章 培养作文动机 激发作文兴趣1

怎样培养小学生的作文兴趣&段继扬1

激发动机要贯穿作文教学全过程&徐承善11

激发学生说话的欲望&王南山14

让学生爱写作&陈春艳16

把作文变成孩子们的乐事&刘中和20

如何激发学生作文的兴趣&刘纳鹏23

顺应儿童心理，培养作文兴趣&吕植长28

培养学生写作兴趣的尝试&张兴武31

兴趣与作文&范淑贞35

童话引路，实现儿童作文儿童化&滕建冰38

激发学生写作兴趣的多种训练形式&苏发礼42

引趣·训说·写我·求实&何绍春46

小学作文教学的特点&李全修52

第二章 培养积极情感 调节作文情绪63

试谈作文课上的情绪生活&杨华山63

培养学生积极写作情感的尝试&鲍道玉69

对差生写作情感的调查与研究&刘光胜72

“硬写”与“天成”&李俊群78

浅谈小学生的审美与作文&郑桂兰81

小学作文教学三题&沈士琪91

第三章 培养观察能力 丰富作文内容94

怎样指导学生寻得作文源头&金英武94

让学生写自己的生活&胡修金97

实行两个“结合”，开拓作文源泉&宋本英 朱江100

指导学生积累写作材料之我见&马如华105

开设信息课，改革作文教学&张友德107

精心组织活动，丰富学生生活&刘中林111

“四多”是作文教学的重要途径&戴茂彦115

加强观察训练，改革作文教学&刘家伦119

作文始于观察，观察孕育作文&刘绍斌123

观察训练是提前作文的重要途径&金海清126

如何培养农村小学生的观察能力&李存129

怎样指导一年级学生观察和想象&郑德娟131

第四章 发展思维语言 提高作文能力134

在作文教学中培养形象思维能力的几点作法&吴值昌 彭盛芝134

怎样使小学生把文章写得具体生动&周存辉138

打好把文章写得真实具体的基础&曹晓萍143

怎样使小学生作文的语言生动形象&陈仕东146

作文教学中的思维训练&杜呈鸾149

想象作文训练初探&段泽珍154

打破写实作文的局限，增加想象作文的训练&刘永伦167

着眼多角度，培养独创性&蒋胜学160

整派依源，理枝循干&钟其铨164

作文章法训练初探&张春文170

构思列提纲及训练方法&严尔权17

漫谈小学口头作文训练&胡茂长179

第五章 根据儿童心理 改进命题作文188

再论用日记代替命题作文统治地位的可行性&韩定杰188

小学高年级作文不宜命题&李国胜194

命题作文与创造性思维的培养&毛锋197

命题作文利弊浅析&罗钰润204

改进作文命题浅谈&杜祖榔208

根据儿童心理，改进命题作文&万品高212

小学作文命题“三探”&周本洪215

浅谈因文定题的必要性&张顶彦218

第六章 按照交际需要 改革作文教学220

按言语交际需要改革小学作文教学&潘自由220

按言语交际需要改革小学作文教学的初步尝试&赵班胜235

以活动为中心，以交际为手段，进行综合的说写训练&于永正 张庆246

怎样培养学生一般性的表达能力&朱士坦251

在言语交际中培养儿童的表达能力&曹杰254

对小学作文教学研究的反思&李友敬257

第七章 运用迁移规律 实行读写结合263

运用迁移规律，以读促写&廖曙光 陈春艳263

迁移规律与读写结合&肖泽泮272

怎样运用迁移规律进行读写结合训练&陈何277

沟通生活与写作的渠道&杨发祥281

明确读写关系，搞好读写结合&宋吉三285

抓住读写契机，促成技能迁移&吴绪纲289

第八章 智力早期开发 作文提前起步292

试论早期作文对儿童心理发展的作用&艾国清 雷天林292

试论小学生作文提前起步&田科明299

浅谈小学作文训练提前起步&李其白 田雨时306

作文起步训练的作法与体会&王泽斌314

浅谈早期作文训练的意义&宋发永316

三年级儿童的心理特征与作文教学&彭士侠318